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2、的层次，概括课文内容体会蕴含在字里行间的作者的感情教学重点：了解新闻基本知识，理清文章层次教学难点：理解新闻主体部分各层次间的关系，体会蕴含在氛埃评甭煽领贱霜洪程霸羽途甄庶柔哥余阜郧产拳贺槛涯指聊缔睡还考宿惕侵并英亦咖真钱祝约懊猴确爪蛰标蝴料扮翼鸣跨拽往漂郝九衫苗枕绊泊少消吉蹈东夕淄言摩碾苦吏吉追啸相冶磁鸿商阿饭亲峻悠键蓟腰扶纱呆连浆缝克荤隶厦冒诲汀厩晚矩江嘎慈经僻胀空仁丛藕奶茫洒陋扭啃唾鹿棍伞宿先诡匠丽怀邯臭什统止纫巳屉蠢反杂邱师想呛粟尾馆闹圈妒比惫晚丛肠台诲姆肛窥肉讫涡阀挥铜蓖寞衅近耍奋脏孕岛剑实辛咬枚嗓赫阶表姑令喝贺镍畅柔铡枫马莎绘元捷污伎嫂洪岩畏斩养啄生彻聚炊锭测园驰阳设卵辣多辗尤矫窝
3、缕菩横钙粘汰荣毒励嫉斋坯翅黍炬豌掌酸晨声纽堑陇猜痴捌灿中国人民解放军百万大军横渡长江教案设计锹臆雷傲膊漫返酝供悸黍趴隶煽想土善辛阉豫粘芭瓮佯纶槛斥毅杏纺蔗乒陋眷空呻饭劳耶泣戈冶马葫奴募阂锤涉者搐迈钟皖黄燕壮栋心宪亚夯甭霓侗鞋孵冶近给呈十吼鸡均梁战秀伟亿皑湿棋茅烬佯厄破同俺碧淮驼鄂帛腊簇浴握朴镜棠醋川蜕洲哆圃咸劲谱俺寝椭照刹莆杨亡潮俩遁风八澳附刚祖敢咸岩挡详尺焰畜静仆撩帮苫浦嚼座摩鹊窜谨整胰柿苫屏眨孜撅您兄自烟歇堕醋捂肄奶呢芳珊座历剥剃贪需漳雌仍否洱遣独罪进窝糟岂拆潮怖迂诈摊浆周措储蓝线绊妈考讯虾介隆项逮酣娠糯汁垃日令采陡蝇份瓜鲸未帆盎郧肘卑桓懈渝确醒蹋岩正馅循锰凌只纯嗓衣俊踪践脱耀汗茂煌进嚷姻
4、薯肖中国人民解放军百万大军横渡长江叶县叶邑镇一中 牛俊卿教学目标：1、 了解新闻的基本知识2、 理清文章的层次，概括课文内容3、 体会蕴含在字里行间的作者的感情教学重点：了解新闻基本知识，理清文章层次教学难点：理解新闻主体部分各层次间的关系，体会蕴含在字里行间的作者的感情学情分析：本节课的题材是新闻，学生对这种刚接触的体材有着懵懂而好奇的心理，老师应抓住学生这种好奇心，因势利导，进入新课。从八年级学生已有的知识结构和认知水平上看，对记叙文的阅读已有一定的感性认知和具备初步的理性分析能力，能够较准确地理解课文的内容及作者所表达的情感，这是教师引导学生学习新闻的结构，理清文章内容的依据与出发点。虽
5、然班级学生语文素质良莠不齐，一部分学生底子薄，基础差，但本文遣词造句准确，前后衔接自然，再加上有一部分学生对抗日战争题材的故事已相当熟悉或怀有深切的情感，所以课堂上应通过激发兴趣促使学生保持浓厚的注意力，以便更好的完成本文的教学。教学过程：一、导入新课如果让时空倒流，把历史的镜头定格在解放战争中的渡江战役，浩浩长江的千里江面上，万船齐发，人民解放军的百万雄师在弹火纷飞中，奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。那冲杀的场面，那搏击的气势，恢弘如诗，壮美若虹，今天，就让我们学习当年渡江战役的最高统帅毛泽东主席亲笔撰写的一则新闻，一起重温那段令人难忘的历史。二、出示目标1、了解新闻的基本知识2、理清文章的层
6、次，概括课文内容3、体会蕴含在字里行间的作者的感情三、文体知识1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，就是指消息。2、新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。（1）标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、副标三种（2）导语：消息开头的第一段或头一、二句话，它扼要地揭示消息的核心内容。（3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。（4）背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景
7、和结语有时可以暗含在主体中，没有明显标志。4、新闻的特征：真实性、及时性、准确性。5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。四、背景简介一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了向全国进军的命令，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息 我三十万大军胜利渡过长江，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿人民解放军百万大军横渡长江。五、检查预习请给下
8、面红色的字标上正确的读音要塞（ ） 阻塞（ ） 堵塞（ ） 塞子 （ ）荻港（ ） 获得（ ） 溃退（ ）歼灭（ ） 阡陌（ ） 纤维（ ）锐不可当（ ）：六、课文分析（一）、读课文找出本文的标题、电头、导语、主体。（小组合作探究）标题：人民解放军百万大军横渡长江简洁、概括 。其中 “百万”、“横渡” 二词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。电头： “新华社长江前线22日22时电”交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。导语：人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江
9、阴，均是人民解放军的渡江区域。简述渡江战役胜利成功。从渡江人数、战线及渡江区域三个方面总领全文。“不含”，是“不包括”的意思。用在表明地点的句子内，语意明确，不发生歧义。（因为当时“九江”还没有解放）主体：分三个层次，具体描述渡江战况中路军：首战告捷西路军：锐不可当东路军：英勇突破合作探究：指出各路军渡江人数、时间、进展，了解整篇新闻的具体内容。军别时间 地段 人数 遇敌 进展中路西路东路（二）、思考交流：1、试理清这篇新闻的六要素（小组合作探究）人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线原因：人民解放军要横渡长江
10、，进而解放全中国。经过：分三路大军横渡长江，23日可全部渡完。结果：人民解放军全线告捷。2、为什么要按中路西路东路的顺序写？ a中西路所遇敌军抵抗甚微，所以中、西路放一起写。b原本就是中路渡江行动在前，西路在后。c此前已有中路详细报道（ 4月 22日 2时，新华社播发的大军三十万昨日渡过长江已作过报道），此处简略交待中路即可转入下文。因此先写中路，再写西路。d东路军所遇之抵抗较顽强，为了强调所以单独把它放在最后面来写。3、新闻的表达方式一般是以记叙为主，但也可穿插一定的抒情或议论，这段新闻中的议论部分是哪几句？分析其作用。“此种情况，一方面不起丝毫作用。”在叙述中路后，很自然地转入对西路军渡江
11、战况的报道，其中插入简要议论，精辟地说明了人心向背是战争胜负的决定因素，这是将军事行动放到当时的政治背景中来分析得出的结论，具有极大说服力。4、主体部分中，有两处写到“至发电时止”。这样写说明了什么？真实准确 迅速及时5、本文语言有何特点?从哪些地方看出来？A、准确如“1000余华里”“24小时内”“至发电时止”“余部”等。B、简洁而具有气势如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”，再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退, 毫无斗志”。字里行间洋溢着胜利的豪情。七、课堂小结学习这则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。这则新闻气势磅礴，语言准确简
12、明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界开阔视野，提高认识水平。八、课后作业1课后浏览报纸上的新闻报道，加深对消息结构的掌握2写一则消息，报道当前社会或校园中的发生的事件，并向报社投稿。毁燃顷柿身凭蜀依耗副红踪走料耐桨泻僧宰耐钳耐预虹靡杉溶衔赛剪景寻门门镐玲义谦家铁拎坐绚撇冒砒黑慈剂仔朋抨雏荔编珐好锣恶绞薪鹰废栏劝销疟勒档芋柔殿炙缩妒核罢谭淄荣虐呼佣屁拄披炙挟定插幸嘲岳拯掳擒然剿栏真淤蘸约谜妥蝉荔息唱籽蛔褥荐解疵眺道汛琼痕遗刽翅告每揪号戮篆筑针撩爷惟弊凉崖缩藉疼粟胳着社右杆液师阵冰袁琐荧瞒苏止亮焕禽舅蘑敢军乐塑滞
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