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1、8.山爷爷教学目标1.认识11个生字。会写其中的8个。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，从而萌发出保护自然、保护环境、为绿化作出贡献的良好意识。学情分析：这节课的设计重在培养学生有感情地朗读课文，了解树草等植物对山体及环境的保护作用，树立环保意识，倡导主支、合作的学习方式，引导学生参与进来，放手让学生自主、合作学习生字，让学生在学习过程中有自己独特的学习体验，提高识字效率。重点难点1.识字、写字。2.理解课文内容，增强植树造林的意识。教具准备挂图，生字卡片。教学过程一、谈话、导入新课1.小朋友，你们见过山吗？它长什么模样呢？2.老师见到的山和你们见到的一样，或高或低，可它们都长满了郁
2、郁葱葱的树木、鲜花、小草，可美了。可有一座山却在哭泣，它为什么呢？3.这座山已经有好多年的历史了，你们看它都长胡须了，所以人家都叫他山爷爷。4.指导学生读题。二、图文结合，边读边识字(一)结合图1识字。1.山爷爷长什么样呢？请小朋友们认真观察这幅图。2.学生反馈。3.出示相关文字，教师有感情地范读。4.学生自由读，找出这段文字中的生字，自由读拼音认读。5.拿生字词卡检查认读情况。14子宫、肺等脏器手术或损伤出血导致原发性纤溶亢进时，以下哪项实验室检查是不正确的？6.讨论识记这些字。A.主生产计划B.生产作业计划C.能力需求计划D.物料需求计划7.开火车，巩固生字的认读。8.指导有感情地朗读这段
3、文字。B宫内死胎 E器官移植(二)结合图2识字。1.小朋友，你们想帮助山爷爷吗？2.集体反馈。2、逻辑模型3.小朋友你们的办法真棒，你看山爷爷在大家的帮助下，换上了新衣裳。资本公积其他资本公积(股份转换权)540万元4.小朋友，你们看，山爷爷的衣服发生了什么变化？5.这幅图和刚才那幅图还有什么不一样的地方呢？【解析】：6.小鸟为什么会来这儿？7.教师出示：你植树，我种草，织一件，绿长袍，山爷爷穿了眯眯笑。有感情地范读。8.学生找生字，小组内认读。可抵扣暂时性差异=2880-2572.17=307.83（万元）9.集体反馈，指名读，开火车读。10.指导朗读该段。1.认读生字。2.朗读课文。思考题： (1)患者发生DIC的原因是什么?(2)促进该患者发生DIC的因素有哪些? (3)哪些是DIC的临床表现? (4)为什么说该患者发生了DIC?板书设计8.山爷爷11DIC患者出血与下列哪一项因素关系最密切？受不了眯眯笑(2)7月1日，根据经批准的股权激励计划，授予高管人员6 000万份股票期权。每份期权行权时可按4元的价格购买甲公司1股普通股，行权日为201年8月1日。