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1、大班数学教案及教学反思学习6的组成活动目标：1、 学习用数字记录分解的结果，初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律。2、 学习正确书写数字6。3、 培养幼儿比较和判断的能力。4、 发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动重点难点：活动重点：初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律。活动难点：学习用数字记录分解的结果。活动准备：六面小旗，两团橡皮泥，每人一套16的数字卡片，笔活动过程：一、讲解演示，把6面小旗分成两个不同的部分数。1、出示6面小旗和两团橡皮泥，把这6面小旗插在两团橡皮泥上，有几种不同的分法?请幼儿个别演示，并根据分成
2、的两个部分数量，说出6面小旗分成了几面和几面。然后教师指两团橡皮泥上的小旗，让幼儿说出6面小旗分成了几面和几面，可以用数字几和几来表示，全体小朋友找出相应的数字，教师在黑板上写出分合式。2、教师把一块橡皮泥上的小旗和另一块橡皮泥上的小旗合起来，几面和几面合起来是6面?3、教师把一团橡皮泥上的小旗和另一团橡皮泥上的小旗交换位置，并写出分合式，请幼儿找一找，两个分合式什么地方相同和不同。小结：分成的两个部分数可以交换位置，合起来总数不变。4、同上形式，练习其他几种分的方法。二、练习6的组成和书写数字6。活动反思：数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了5以内各数的组成，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用;不要枯燥要趣味。在本次活动中时刻遵循着这个原则。