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1、0,古诗二首,新人教版二年级语文下册,村居,0,课前准备,关于儿童生活的古诗,牧童骑黄牛，歌声振林樾。袁枚所见小娃撑小艇，偷采白莲回。白居易池上,儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。杨万里宿新市徐公店,0,课前准备,高鼎，清代诗人。,村居：在乡村里居住时见到的景象。,0,莺 拂 堤 柳 醉,yng,d,看谁可以读得准确！,li,zu,认识生字,f,0,猜谜语啦！,莺 拂 堤 柳 醉,草帽下面一只鸟。,莺,就是土。,堤,生字认读,0,堤 是什么？,生字认读,（d）,0,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,0,诗词赏读,把这首诗读通顺哦！,0,诗词赏读,草长莺飞二月天
2、，拂堤杨柳醉春烟。,绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春,0,诗词赏读,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,拂堤：（杨柳）像是在抚摸堤岸。,0,诗词赏读,你怎样理解“醉”呢？,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,酒香能醉人,音乐令人如痴如醉,迷人的风景醉人,0,诗词赏读,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。,0,诗词赏读,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,早春二月，村子前后青草渐渐发 芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动， 好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木 间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似 乎为这浓丽的景色所迷醉了。,
3、0,诗词赏读,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,春光无限好，“草长莺飞”就是描写春景的词语，你还知道其它描写春景的词语吗？,万紫千红 花红柳绿 莺歌燕舞,0,诗词赏读,东风：春风。,散学：放学。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yun）：老鹰。,0,诗词赏读,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,0,孩子们放学回来得早，赶忙趁着春风放起了风筝。,诗词赏读,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,你有没有放学后着急回家的时候啊？说一说好吗？,为什么归来早？,0,诗词赏读,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,儿童散学归来急，忙约伙伴跳皮筋。,试着用诗句的形
4、式来说一说你放学后做些什么？,儿童散学归来早，忙趁飞雪乐翻天。,0,班级展示,比赛规则：有感情地朗读古诗，读出诗歌的韵味！评选出诵读冠军。,0,注意上下结构的占格,注意偏 旁的占格,诗,学写生字,童,0,诗,村,请认真书写吧！,学习生字,童,0,咏 柳,0,课前准备,柳树代表着旺盛的生命力。每年春天，柳树是最先发芽、变绿的。柳芽的嫩绿，是初春时节最美的颜色，它象征着生命和活力。,0,课前准备,贺知章（659744），字季真，号四明狂客，贺知章诗文以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，著名的咏柳、回乡偶书两首脍炙人口，千古传诵。,0,课文导入,听老师范读咏柳。,0,咏 妆 丝 绦 裁 剪,yng
5、,s,看谁读得又对又好!,to,ci,jin,认识生字,zhung,0,妆 绦,各色的丝绦,to,认识生字,zhung,化妆,0,咏（ ）妆（ ） 永（ ）装（ ） 绦（ ）裁（ ） 条（ ）栽（ ）,比一比，再组词。,认识生字,歌咏,化妆,永远,服装,丝绦,裁衣,条件,栽树,0,咏 妆 丝 绦 裁 剪,猜谜语啦！,前面是刀。,一张嘴说到头。,剪,咏,生字认读,0,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,0,诗词赏读,咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,把这首诗读通顺哦！,0,诗词赏读,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,
6、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。,一树：满树。,绦（to）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。,0,诗词赏读,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条来。,0,诗词赏读,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,似：如同，好像。,裁：裁剪。,这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。,0,诗词赏读,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,比喻设问,0,王大娘和白大娘一起坐在石头上。,注意上下结构的占格。,下面是石。,碧,学写生字,剪,0,请认真书写吧！,学习生字,妆,碧,绿,丝,剪,0,作业布置,有感情地朗读古诗，背诵古诗。完成配套习题册。,0,