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1、生长素的生理作用练习题-、选择题1. 对生长素的生理作用特点的叙述错误的是（）A. 只在低浓度时起作用B .既能促进生长，也能抑制生长C.既能疏花疏果，也能防止落花落果 D .既能促进发芽，也能抑制发芽2. 下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（A. 生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B . A B C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C. D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用生长素娘度福1"D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏3. 下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性
2、不同（）A. 植物的向光性B.顶端优势C.将植物平放后，根向地 生长，茎背地生长D.除草剂可以除掉田间的双子叶植物4. 飞行在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方.向的幼苗，培养若干天后，根、茎的生长方向是（）A .根向下，茎向下B.根向上，茎向上C.根水平方向，茎向上D.根和茎都水.平方向5. 下列关丁植物生长素的叙述，错误的是（）A .生长素的作用具有两重性B .成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感C .可利用生长素类似物促进插枝生根D.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长6. 歼插带芽的枝条容易生根成活，因为（）A .芽能发育成茎和叶B.芽能进行光合作用C.芽能产生生长素D.芽能供应生
3、根所需的有机营养对照 JmpmL1血£也9noiL 17. 为促进某种植物歼插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的呵噪丁酸（TBA、生长素类似物）溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用（）A. 3mg - m1 B. 6mg - m1C. 9mg - m1 D. 4.5mg- m18. 温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量可采用的补救方法是（）A .喷洒N肥B.提高CO浓度C .喷洒磷肥 D .喷洒生长素类似物9. 下列实例中，不能体现生长素的两重性的是（）A .根的向地性 B
4、 .茎的向光性 C .除草剂的应用D .顶端优势10. 当缺乏氧气或有氧呼吸受抑制时，生长素的极性运输的速率将（）A.加快B. 减慢 C. 不变 D.不能确定1011. 在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物,以及应当选用生长素类似物的浓度是促'进抑"制生长素类似物浓度A. 单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B. 双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C. 单子叶植物、双子叶植物；b点浓度D. 双子叶植物、单子叶植物；c点浓度12. 在“探究生长素类似物促进插条生根
5、的最适浓度”的探究过程中，下列关丁注意事项的说法中，不正确的是（）A. 在正式实验前先做一个预实验，目的是证实适宜浓度范围，摸索实验条件B. 找准插条的上下端，防止颠倒C. 所用的每个插条都应留34个芽D. 此探究实验不存在对照实验13. 关丁植物激素的叙述，正确的是（）产生部位也是作用部位化学本质是有机物在植物体内含量极少在植物体内含量很多促进细胞的代谢化学本质是蛋白质A. B . C .D .14. 如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一 侧生长素含量之比为l : 2,则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓 度范围是（）A.小丁 2mB.大丁 1m 小丁 2mC.大丁 2mD.无法
6、确定15.某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4 - D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表:2, 4 D浓度 (mg/L)05101520253035无子番茄平均重量（g/个）013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是（）A. 2,4 D浓度超过25 mg/L,对果实的发育起抑制作用B. 2,4 D与生长素的作用效果相同C. 2,4 D可以捉进歼插枝条生根D. 2,4 D诱导无子番茄的最适浓度范围为 2025 mg/L16. 如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度
7、、低浓度分别指（）A. 大丁a的浓度、小丁a的浓度促B. 大丁c的浓度、小丁c的浓度进TC. 大丁b的浓度、小丁b的浓度o；iD. 大丁a的浓度、小丁c的浓度制I生.长枷度17. 水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（）A. 靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B. 靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C. 远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D. 远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长18. 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置
8、在不同的去顶 胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（a ）。下图为实验示意图，下 图曲线中能正确表示实验结果的是（）A. a B. b C. c D. d19. 甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是（）光促进生K抑制生长A.和 B .和C.和D .和20. 下列生理现象不需要其它部位供应生长素的是（）A.杨树顶芽的生长B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C.番茄子房发育成果实D. 梨树侧芽萌发的抑制21. 某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，丁是采摘了部分枝条，打算用歼插的方式进行繁殖。下列关丁该
9、实验的叙述，不正确的是（）A. 采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B. 生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C. 生长素类似物有一定的蠹性，实验结束后应妥善处理废液D. 可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同22. 如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的 A点（为10- 10 mol - L- 1）,下歹0有关描述正确的是（）IO-Jfl 10-E IO-6 1 时生长素谶度 goL")氓进生长抑制生KA.在FC的范围内均能促进生长B . AD届丁生长抑制范围C b侧的生长素浓度低丁 a侧，相当丁曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D.在太空中（
10、重力为0）,根的生长将不同丁上图的弯曲生长，坐标图中生长素 的曲线也不适用丁根的生长23. 将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是（A. 根水平生长，茎向上弯曲B. 根水平生长，茎向下弯曲C. 根向下弯曲，茎向上弯曲D. 根向下弯曲，茎向下弯曲24. 用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为（）A.与卵细胞染色体数目一样B .与体细胞染色体数目一样C.比受精卵染色体数目多一半D .与受精极核染色体数目一样25. 实验证
11、明，光照可以影响生长素的分布，而不会使生长素分解。现切取甲、乙、丙三个大小相同且生长状况相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙纵向插入不 透水的云母片，将三者分别置丁 a、b、c、d四个琼脂块上（如图所示，c、 d两琼脂块不接触）。然后将甲装置放进不透光的暗盒中，乙、丙装置给予 右侧单向光照射。经过一段时间后，测定琼脂块中生长素的含量为（）A. a>b>c>d B . b>a>c>d C . a=b>c>d D . b>a>d>c26. 要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（）A.花雷期，
12、不去雄蕊B.花雷期，去雄C.开花后，不去雄蕊D.开花后，去雄27. 对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理（）A. 去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块B. 去顶后在断口上放一琼脂小块C. 不去顶 D.不去顶，在侧芽涂以低浓度的生长素28. 将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应丁乙图中的位置是（）生长n日所需时间A. aB . b C . c D . d29. 为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实 验，得到下表结果：外加生长素浓度（mg/L）01.02.03.04.05.06.
13、07.0花粉管平均长度（mm0.53.65.56.45.23.10.40.2由表中数据得到的结论中错误的是（）A. 外加生长素浓度为3.0 （mg/L）时，是促进花粉管萌发的最适浓度B. 外加生长素浓度高丁 6.0 （mg/L）时，对花粉管的萌发起抑制作用C. 外加生长素浓度为0 （mg/L）时，花粉管中不含有生长素D. 生长素对花粉管的伸长作用具有两重性30. 已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物蔡乙酸（NAA）产生的促进生长作用大丁呵噪乙酸（IAA）。为了验证NA简日IAA的这种差异， 用胚芽鞘进行实验。下列说法错误是（）A. 本实验的单一变量是激素种类的不同，无关变量是激
14、素的浓度、胚芽鞘的生长条件等B. 本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果C. 胚芽鞘尖端首先要切除，以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰D. 因为NAA勺促进作用大丁 IAA，所以配制的NAA勺浓度要小丁 IAA的浓度、非选择题31. 在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别 进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题 中，某小组同学选用生长素类似物呵噪丁酸(旧A)进行如下实验： 取生理状况相同的同种植物的带芽枝条若干，分为三组即甲、乙、丙，每 组10支。 将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后， 歼插
15、在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。根的数Fit5kL0-' 5XI0'1IBA液度灿EL】枝条甲组乙组丙组溶液5X 10- 5g/mL的旧A溶液5X 10- 1g/mL 的旧A溶液活水一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生 根数量，绘制坐标图。据图回答：(1)你认为他们的子课题名称是(2)设置活水组的目的是(3).组枝条生根最少，其原因是32.下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后，子房发育成果实的变化曲线(注:横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小)，其中A曲线表示正常授粉情 况下的记录，请分析回答下列有关问题：并花天数(1) 曲线A表示子房直经逐渐 说明授粉后子房能发育成原因是胚珠发育成 的过程中，合成,促进其发育成果实(2) 曲线B表示子房直径逐渐，说明子房曲线B下降的可能是I ：雌蕊未 ； n：子房发育早期，人为除去了 被虫蛀，使果实发育缺乏 ,而停止发育对比曲线A和曲线B得出的结论是