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1、教师资格证小学综合素养试题及解析501.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了以下哪种因素对学生身心开展的妨碍?( )A.遗传素养 B.家庭背景 C.社会环境 D.个体能动性2.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这表达了儿童身心开展的( )的特点。A.顺序性 B.个别差别性 C.不平衡性 D.阶段性3.妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说我要这杯多的，小董在旁边说事实上两杯是一样多的。依据两姐妹的答复，能够推断出小楠和小董分别处于( )。A.感知运动
2、阶段和前运算时期B.前运算阶段和具体运算阶段C.具体运算阶段和形式运算时期D.感知运动阶段和具体运算阶段4.小孩哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是( )。A.正强化 B.负强化 C.惩处 D.消退5.美国闻名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。A.构造一种完形 B.主动地形成认知结构C.形成刺激与反响间的联结 D.对环境条件的认知【参考答案】1.【答案】D。2.【答案】D。3.【答案】B。解析：此题考查的是皮亚杰认知开展阶段理论。守恒是指物体不管其形态如何变更，其质量是恒定不变的。前运算的儿童还不能认识到这一点，思维存在集中化的特征。他们在做出推断时倾向于运用一种尺度或维度，比方：长得多、密得多或高得多，还不能同时运用两个维度。去集中化是具体运算阶段儿童思维成熟的最大特征，儿童在这一阶段获得了守恒。小楠未获得守恒属于前运算阶段，小董获得守恒属于具体运算阶段。因此此题选B。4.【答案】D。5.【答案】B。 推举阅读：教师资格考试公告教师资格考试大纲教师资格报考条件教师资格准考证打印