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1、20 20 学年度 学期特殊儿童感觉统合训练 试卷1考试年级专业：特殊教育专业考试时间：90分钟适用教材版本：特殊儿童的感觉统合训练，王和平主编， 大学出版社题 号一二三四五六七总 分得 分批卷人一、名词解释每题4分，共20分1、感觉统合2、感觉统合失调3、训练主题4、主动训练5、自闭症二、填空每题2分，共10分1、儿童感觉统合能力开展的要素包括 和丰富的环境刺激。2、感觉统合的功能包括组织功能、检索功能、 、保健功能。3、脑瘫儿童除了可进行感觉统合训练外，还需要进行专业的 。4、康复训练的最终目标是使 ，而融人社会必然要掌握相应的社会技能。5、自闭症也称 ，是儿童发育障碍中最为严重的疾病之一
2、，因而自闭症儿童也被称为 “特殊儿童之王'。三、简答每题6分，共30分1、本体觉训练的考前须知有哪些？2、依据神经系统开展的阶段性，儿童感觉统合能力的开展大致可分为哪三个阶段？3、学习障碍儿童的特点有什么？4、自闭症儿童的触觉训练目的是什么？5、综合训练的考前须知有哪些？四、论述每题15分，共30分1、请举例说明前庭浪桥系列训练分为哪几种类型？2、脑瘫儿童感觉统合训练的准备活动有哪些？五、案例分析10分小叶子，今年九岁。小叶子聪明，但上课集中注意力时间短，经常东张西望，做小动作；不听从的指令，不能遵守课堂纪律；上课经常离开自己的座位，不能专心做作业；写作业很慢，别人一个小时就能完成的作业，他要拖到34个小时；行为较为冲动，不能推迟需要的满足；集体活动中不能像别人一样遵守规那么，不能等待；作业质量不稳定，有时很好，有时那么很差；根据他的病症被诊断为“注意缺陷多动障碍。 分析以上案例，为该儿童设计一个本体觉功能训练方案。请注意选择训练器械。