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1、教师资格证笔试教育知识与能力模拟题及解析311.老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓舞学生的德育方法是( )。A.品德评价法 B.典范示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法2.孟母三迁的故事表白的德育方法是( )。A.自我修养法 B.陶冶教育法 C.说服法 D.实践法3.班级治理常见的几种模式有( )。A.惯例治理、平行治理、民主治理、目标治理B.制度治理、平行治理、民主治理、目标治理C.制度治理、交叉治理、民主治理、目标治理D.制度治理、交叉治理、教师治理、目标治理4.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级治理活动
2、，实现班级目标的治理方法属于( )。A.平行治理 B.惯例治理 C.民主治理 D.目标治理5.班级治理的要紧对象是( )。A.班级公共财产 B.班级信息 C.学生 D.班级资料6.班主任对学生的个别教育工作面向的是( )。A.优秀生 B.后进生 C.全班每一位同学 D.学生集体7.以下不属于班级治理不成文制度的有( )。A.班级舆论 B.班级规章制度 C.班级的传统 D.班级的风气习惯8.教育史上最早正式使用班级一词的教育家是( )。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.埃拉斯莫斯 D.洛克9.教师对学生活动的敏感性以及能依据意外的情况快速做出反响、果断采用恰当教育措施的独特的心理素养，即( )。A
3、.教育手段 B.教育机智 C.教育反响 D.教育灵感10.在课后评价中，专家教师更加关注的是( )。A.课堂中发生的细节 B.自己的教学是否胜利 C.课堂治理问题 D.学生对新资料的理解情况参考答案1.A【解析】品德评价法是教育者依据一定要求和尺度，对受教育者的思想言行、品德水平作出推断，以促进学生发扬优点、克服缺点，逐步培养良好品德的方法。题干表述属于品德评价法里的表扬奖励。故此题选A。2.B【解析】孟子三迁的故事中，孟母为了孟子的开展一直的选择居住地点，强调了环境对人阻碍的重要性，属于环境陶冶，故此题选B。3.A【解析】班级治理的全然模式有惯例治理、平行治理、民主治理、目标治理。故此题选A
4、。4.D【解析】班级目标治理是由美国治理学家德鲁克提出来的，是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级治理活动，实现班级目标的治理方法。故此题选D。5.C【解析】班级治理的对象是班级中的各种治理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，而要紧对象是人，即学生，班级治理要紧是对学生的治理。故此题选C。6.C【解析】每个学生都有自己的特点、兴趣、情感和需要，具有不同的开展水平。要让不同的学生都有所提高、有所开展，班主任必须依据学生的个体差异，采用不同的方法去做好学生的个别教育。班主任对学生的个别教育工作面向的是全班每一位
5、同学。故此题选C。7.B【解析】班级中不成文的制度要紧是指班级的传统、舆论、风气、习惯等，班级规章制度那么属于班级成文的规定，因此不属于不成文制度的选B项。故此题选B。8.C【解析】领先正式使用班级一词的是文艺复兴时期的闻名教育家埃拉斯莫斯。故此题选C。9.B【解析】此题考查教育机智的概念。教育机智是教师在教育教学过程中的一种专门定向能力，是指教师能依据学生新的专门是意外的情况，迅速而正确地作出推断，随机应变地采用及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。故此题选B。10.D【解析】在课后，专家型教师多谈论学生对新资料的理解情况和他认为课堂中值得注意的活动。而新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。故此题选D。如有侵权，请联系删除！