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1、大班音乐优秀教案秋天多么美活动目标1.让幼儿感受理解优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来，体验副歌“来来来”喜悦轻快、活泼的情绪。2.通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识，激发幼儿的创造欲望，能根据第一段歌词图谱结构来推断第二、第三段歌词内容。3.会根据教师的指挥自然接唱歌曲副歌部分。活动准备1.秋天背景图一幅。棉花、高粱、水稻图片。2.教学资源。活动过程让小朋友来练习这一节奏 X X X | X X X X |。(二)利用图片导入，引发幼儿经验回顾1.老师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天有什么变化?农田里的爷爷们很喜欢秋天，你们知道为什么?(了解秋天是一个丰收的季节)2.老师：农民伯伯给我们送来了
2、他收获的果实，你们看看是什么?(出示棉桃和稻花的图片)他们是什么样子的?(幼儿结合已有经验说说观察到的外观特点，教师用白白的、金穗穗等词简单的小结)3.老师：今天，老师就带来了一首描写美丽秋天的歌曲秋天多么美，请你们仔细的听一听，歌曲当中描写了什么?它们是什么样子的?(幼儿带着问题听歌曲，提高其专注程度)(三)理解歌曲内容，初步学唱歌曲1.教师弹琴完整范唱，幼儿熟悉旋律，倾听歌词。提问：你听到歌曲当中描写了什么?它们是什么样子?(此问题比较笼统，也是幼儿初次听歌，对歌词有一个大概的了解。教师用歌曲当中的词语小结幼儿回答，理解歌词)2.教师弹琴完整范唱第二遍，记忆歌词。提问：棉桃花看见秋风有什么
3、表情?你听到它变成了什么样子?稻花看见秋风来了是怎样表现的?你听到它是什么样子?(此问题比较细化，为了让幼儿记忆歌曲中的关键词)3.教师出示图谱，分段学习，为演唱做准备。(1)教师与幼儿诵读第一段歌词，引导幼儿记忆“咧呀咧开嘴”“小呀小白牙”明白棉桃特点，并且感受歌曲节奏。提问：图谱上有几个帮助我们掌握节奏的小帮手你们知道在哪里吗?我们看到“ ”要用连贯的句子唱，比较优美;看到“ ”要用轻跳的声音来表现，比较活泼。现在请你们跟我一起看着“小帮手”的提示演唱歌曲吧!(帮助幼儿分析节奏特点，提高学唱水平)(2)师幼同唱第一段，学唱歌曲旋律及节奏2遍教师针对演唱中的附点节奏及跳音部分，引导幼儿倾听教师范唱，再跟唱。提问：棉桃姐姐用什么样的心情邀请我们一起来看秋天的?所以小朋友在演唱这里的时候也要用热情、活泼的声音迎接秋天。(3)教师与幼儿诵读第二段歌词，引导幼儿记忆“把呀把手挥”“金呀金头发”，明白稻花特点。提问：稻花姐姐迎接秋风这段应该用什么样的歌声来表现?(优美)我们一起看看图谱中的小帮手，连音出现的地方。(4)师幼同唱第二段，巩固歌曲旋律及跳拍节奏2遍(四)幼儿完整演唱歌曲，加入表情1.幼儿完整演唱歌曲，教师个别句跟唱老师：现在请小朋友起立，把这首优美的歌曲完整的演唱出来，看看谁的歌声优美，注意“来”的地方要唱的跳跃一点。