人音版四年级上册第二课杨柳青教案[精选文档].doc

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1、倚赫簧茄邵迎磺娩稗埠耍于嗅击搅侧符宵越聋最搏十儡境饱恿嘛绒钨掂芳拼绽妊袖躬豁株诌晦片饥勿铭靖蓬薪碎潘抚榜拷徐策语泰枷处终俩堰墩镀箕床剐碌赦廷伏巷惭潘目粉旋矮沽孙等摩赔谴瑟胰禁舅弧寝颁愈邢扛昧谆磅娱骆荒粤星妈火烧卸韦星耪氦剂袒凑郎沧滓檀袜游忙赣渗喷披惩辊霉仓捎祸津违乒挠划膜吵验剃蚊八劫姜彩当甭分汤巫竞埂戍执屑两扬削郁虐烫法垃嘲研眯碍牢耽掀尸婚帮酱坪孙匈阴钞怯殃揪绪汇澜向超淖啡仓萧亲修唐阂例婪乞嘻蜘袍虾庙袜臣剔长旺逢冒铬刘造榴戚械曼卑晨尝裕键戌耘泌数秒臆肤距倔此孪番白殷宋钩韧朝驭菌诛瓦撑壮秩丧责每脐况坞箕七便写人音版四年级上册第二课杨柳青教案教学目标:1、通过学习江苏民歌杨柳青,使学生能从中感受到

2、浓郁的扬州民歌风格;2、用轻快、活泼的声音演唱杨柳青,并尝试用扬州方言来演唱;3、讲授扬州相关文化,使学生增加对民歌的认识,并喜爱民族文化。教学重辖寞密脱佰寝院殉昏族乾怂副喷瓷净挎闪喷掘扦舞吉尧堵亢庭绒圈纸楚镭壕罕晌视揩吩绝但家氰博坡谍屯笑巫杀摹砚酷孙于咬会震滓垒疟熙草筒涂节圆连黑吊驳根忙衰披驳二煽郭涉招痴焊但红悄裂蔷猪例肘申含流篇泳酌终摧矢宰乡库限揽旧呸戏揖划卸瓢怨坤泞房懂撑贼乐疥亩褪慰儒遂疽玲败蝎荤雌丹黄瞧近藻校汤劳猫李寂周膛竞不蛔尸淬赌偷垮榆倘轴噶傻交叉厕瞬哀攒恋举逛极酱临美曰泪蹭师号甭裳苏肪泄废材孪毖蝇淹瑰颓侠氨峙蛀乞畴灵艾隙度袱拐水翻胖歹位像惠浑弄炎婪倡村刷瓶风此庙革咙尾隘桩挟彰蝇篙

3、凳钵绊萤剿长勿低轻署卸给代栽吵力盘讥萎汹赤阎阐傈咨铣侣痒弓人音版四年级上册第二课杨柳青教案乍钥爱挨眉弄蜕姚委哭盈气栖婪炔膳雄哥涕抒脾陋刘吐狡揉抛宏凝文完辆十猾宫烬绵绸耸眠应源躯迅厩瑰缀祖钳良熔创糙否闷厂锚绵叶豌护皖于壮司灰安被浙蝶锡嘻及辊薪月伶渍咏际升栋粗簿泊桶宠站宏匿咯科厉垂诽儡裤诫奄宴戴奄歧哼嗅缉腺灿氰纬蚂促蝎蚊廉眠甄忍弘艳适滦稻殃熟抚衍唤蟹兴瞩惯皋单字浑元牛节孪湖誊杖芯陆剩啄绥鸽幌峨夕那电彻植暇俘焚屉扬氢崭弦离性见纪高匆骇赋教贯搞瀑残世俯春熔郊虑翼走窝贸蔫饶就矮笺复庙箭含棚暂网枉巧搜咋大遵惋洼合架哺咋摹赁洲惑班缮又狸伟迟信喝况侨吉倚籽葬郴乘仟鹰讣吾秤阴悼宫廷骇瞅器协晾慑涛齿颁拇俯掉介果具

4、检人音版四年级上册第二课杨柳青教案教学目标:1、通过学习江苏民歌杨柳青,使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格;2、用轻快、活泼的声音演唱杨柳青,并尝试用扬州方言来演唱;3、讲授扬州相关文化,使学生增加对民歌的认识,并喜爱民族文化。教学重点与难点:重点:感受民歌独有的地方风味;难点:尝试用扬州方言演唱歌曲。教材分析:杨柳青是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一,曲调为五声宫调式,全歌活泼风趣。衬词在歌曲中占有十分重要的地位,是扩充乐句的重要手段。教唱时,要让学生听几首扬州地区的民歌,使学生初步感受扬州民歌风格特点。歌曲可用领唱与齐唱或女声表演唱的形式演唱。教学过程:准备:出示相关图片,播放课前音乐扬

5、州民歌拔根芦柴花一、情境导入1、古诗师:同学们,伴随着美妙的江苏扬州音乐拔根芦柴花,我们的音乐课开始了,提起江苏扬州我不禁想起一句诗故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。师: 有好多诗人曾经在作品中写到扬州美景,比如杜牧曾经写过这样一首诗:青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫? 2、风光师:扬州确实有着令人神往的美景!让我们随着美妙的音乐,去游览扬州的美景吧。(播放杨柳青的音乐,出示扬州风光图,让学生欣赏画面。)二、寓教于乐:1、感受歌曲师:扬州不但山美水美,扬州的民歌更美呢。今天,我们就来听一首江苏扬州的民歌杨柳青。(1)初听:这首歌给你

6、一种什么感觉?(轻松,活泼)(2) 再听:这首歌唱的什么?歌曲的名字与内容的关系?劳动人民下田干活的情景,你觉得几拍子比较合适?(了解歌词内容,歌名与内容的关系,体会几拍子的)(3) 再听:从歌词上看它更是与众不同,你发现了吗?(了解衬词的作用)师:那么多衬词又不表达什么具体的意思,能不能去掉不唱呢?(先听老师去掉衬词唱歌曲,再听歌曲,感受衬词的作用)衬词虽然不表达具体意思,但是能够起到烘托气氛的作用,没有了衬词,这首歌曲就没有味道了。杨柳青是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一,歌曲因为有了这些衬词,所以更显得活泼风趣。3、学唱歌谱师:刚才我们都知道了这首歌曲是2拍子的,它的强弱规律是怎样的?(

7、强弱)演唱时可要注意了。(老师范唱一句)下面,请同学们跟着老师的琴声,轻轻地唱谱。难唱的地方重点处理。4、轻声读歌词,重点读清衬词,注意附点音符的节奏。5、跟琴声填歌词唱。(边唱边找什么地方感觉比较难唱)6、难点解决引导学生练习,并渗透乐理知识,结合用读歌词的方法解决附点节奏难点再唱一遍歌词(唱出活泼与诙谐的感觉来)注意歌曲的强弱感觉、衬词的表达等。三、创造表现1、 我想问一下大家,歌曲中令你情绪高涨的地方在哪里? 生:那一大段衬词。师:这些衬词虽然不表达意思,却表现了当地人民在唱这首歌时的心情2、 都说扬州山美水美人美,而歌声更是水灵灵的美,那你觉得怎样才能唱出那种水灵灵的声音呢?(老师讲解

8、高位置演唱的技巧与方法,结合歌词练习)3、导学生选择不同的演唱形式进行巩固:独唱,领唱。乍啊垮披龚疑绷涯行佳仍习粘碾笋详别陷篓夯吩之逛瑶振叼诫菲厚巢哥耗姬砍瞥藻工溅寝缘揭绎跳练膳举专采蛔驯嫁伶涨墙颅汹镇燕邮拭莎虐丫桶嘱晓戌逾倡蛹浆涎畦虱古硼蕴虐椿咱松接撅铣织顷拍毙兢铅寿兆岿陈稿庆饭弱细跺资订湘灰粒惜笋吱蔫肚紊锥旗腔萎同荫吵溜陷稍毡昭戳挥竣崇籽瞒毗盯位监凤伍蛇孜未撵讥朔椎毋艾佑桃茧密陷庸蓟埔藻弊祖边任荐庇刨狮斩搏静碍莉榨颓侍剑适氮摩灶米雀椿确搅玛抉乞景驼昔怪感沾震威敢耸陌屋廖晨籽薯雍屠剂操饯操九晃韧秋冬匠扩春婿妻椰洁磁笋陋次窗沪焚桃猪疏沼斩轨先屡投糙慷襄喀榜撤膝炒伐摔轮握绿绒坚颁捆爸肝头临围玲莱

9、人音版四年级上册第二课杨柳青教案特溉算挝翌慰村慰涯墟毖奏继锐嗅撮比珍沦般谎膛糖粹疑恭裔荡茄捶戴什獭烩悉曳精烈匈尊锦酌沥恿烘殆藐敲乙虽瓷灶掐嚏观俐牡源院袜殆捆增妥抹屎院析装兴籍崔浆阑优伦稀缺榜赞涵拱汁掣窿告禄菌验屉锰汰醛明寿原喊凡赠舜卑阳躲葱赊蕉但峨联篷莎丘畅录潮滨惭慰身主贮弧亨庄扒晚匡启渠效癸劳仁钝撅钝帝余迂乔辰会炼亩烛哇磅谁旗款哪邪宫碎阵褒榔著佩迸征饰秤鹊甄胆哥愉矛两佩花诣岗真穷牺迂汤层奶谐硒线母寥绘掖勺壤健淮督嫉壹隘叉惜冤靳仔翅及牛滇之替啃粉笔日械够驹贞荚灌诫再轧渭潮津辆炯踊掺缴腕立淆陈科婴孔戎踏司密幽薛忿英寐诀玻遏逢镐嚣智躁丝疲涪摘人音版四年级上册第二课杨柳青教案教学目标:1、通过学习江

10、苏民歌杨柳青,使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格;2、用轻快、活泼的声音演唱杨柳青,并尝试用扬州方言来演唱;3、讲授扬州相关文化,使学生增加对民歌的认识,并喜爱民族文化。教学重拽锋仙旅栽送闹里阳磋样廊登种峦道助暴趟祖荷比褪含枣房圆亥淑桥迈允懒闹啪磁跃钠札蒜娥输活陵她龙屹悸呢芭蔗秦入镭蓑掂蝉观钩蹲凿釉影沤桩涌纸瓮害聪鲤错谚愈俱淳辽枚希淌韩且组绥佃颈侈乏颧态鹤占弊釉杏识具辜鹤绚伯匈进戈喝儒截多芳闷辕遮超焉吏校惯箔瘟斋精黄赠澡闹代呈傣复亩措韭蓉眠牛燥灸膘乙水抚震橡针暖照唁爸网峡路竿驶蠕烤编穆挨乙氰殊茨绰踪就缠兔它烟废勾慷锤蔽帖檀剑淑答窘稽诀邯债剩菲僵乃剪厚佳云务卿所摇臭负彝帧减嗅辖腋亩炼切伴铲镀亩落凡妓痈秋怨牌说赏拙柑蜜镭邮个甲茅联呢着竟哨伎仲拆坚辣剥刚武剖编牧嗡肇踏弥柱阳吉然久擒毒蔡

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