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1、小班语言优质课教案及教学反思关心别人的小麻雀活动目标：1、理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感。2、愿意在集体面前较自然地表述。活动准备：1、自制图书一本，利用图书的封面、封底绘制一棵大树;内页制作时，前一页都比后一页短一些，每一页上都有树的造型。2、音乐三段。活动过程：一、第一遍听故事，突出认知别人睡觉时不要唱歌，不能吵醒别人。1、初步了解故事。(1)出示图画书，展示用封面、封底制作的大树，并介绍故事名称。(2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。2、理解故事内容。(1)边引导幼儿观察画面，边完整讲述故事。(2)提问：谁住在最上面?它的下面是谁?谁住在最下面?(3)提问：小松鼠为
2、什么叫小麻雀不要唱歌?二、第二遍听故事，激发情感结合生活经验，为小麻雀想想办法。1、展示图书。老师打开图书，让幼儿了解本书结构，然后将动物卡片分别粘贴在不同的页码上，合上书。2、合作讲述。老师放慢速度讲述，故事对话部分留给幼儿讲述。3、分析讨论。4、提问：小麻雀可喜欢唱歌了，可现在不能唱了，怎么办呢?什么时候小麻雀才能唱歌?三、 第三遍听故事，行为练习和小麻雀一起为小鹿唱最好听的歌。1、播放录音故事。2、引导幼儿静静地等待小鹿醒来，在最后时刻，教师用醒来的小鹿形象调换原来熟睡的小鹿形象。3、带领幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。4、以小鹿的口吻感谢懂得关心别人的小麻雀和小朋友们。活动反思：依据幼儿园教育指导纲要语言领域中提出“鼓励幼儿大胆清楚表达自己想法和感受”“帮助幼儿加深对作品理解和体验”根据这一教学目标结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平制定目标。