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1、小班美术优质课教案及教学反思拓印画送给小兔子的礼物教学目标：1、学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。教学重难点：教学重点：学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣教学难点：能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。教学准备：生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐(入场)、摇篮曲(幼儿拓印时的背景音乐)教学过程：(一)开始部分情景引入：小白兔听音乐入场(二)基本部分初步感受：1、初步认识拓印：小白兔来到游乐场，一进门就有工作人员送给他很多礼物，我们看一看这些礼物是什么?2、请幼儿猜想拓印出的图示像什么?(是什么礼物
2、)3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的?操作体验：1、情景引入：小兔子拿着礼物向前走，一阵风吹来，把他的气球吹跑了，小兔子去追赶，急的都哭了。这时大象看见了说：小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球，大象用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系，我爬树帮你抓住气球，小猴子爬上树，也没抓住气球。小鸟说小兔子没关系，我飞着去帮你抓气球，可是小鸟也没抓住气球，气球越飞越远飘到天空中不见了。这时小兔子哭的更伤心了，大象、小猴子、小鸟一起说，小兔子你别难过，我们请小朋友给你再拓印一些其他的礼物，小兔子终于开心的笑了。2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物?启发幼儿和别人说的不一样。3、幼儿操作拓印，教师巡视指导。(提示幼儿可以和小伙伴协商换桌操作)(三)结束部分介绍作品并送给小兔子。教学反思：1、情景式教学符合小班幼儿年龄特点。2、注重五大领域的整合。3、体现指南中美术教育的核心：感受与欣赏、表现与创造。