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1、小班美术优质课教案及教学反思有趣的表情活动目标：1. 学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。2. 培养幼儿的绘画兴趣。活动准备：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。活动过程：一、 引出课题1. 这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。2. 教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?3. 你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?二、 示范作画1. 老师真想把自己的表情画下
2、来，可是我怎样才能看见自己呢?2. 教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。3. 出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?4. 请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。5. 你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。三、 幼儿作画1. 你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。2. 幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。四、 评析作品1. 请幼儿互相观看同伴的作品。2. 教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。3. 请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。4. 请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。活动延伸：在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。活动反思：让幼儿乐于主动尝试，通过动手操作，在轻松、愉快的氛围玩中学，在玩中获得美术技能的提升。