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1、中班数学公开课教案及教学反思认识5以内的序数活动目标：1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备：1、学具：门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。2、教具：大记录卡、大数卡一套;电脑、投影仪、投影幕。活动过程：一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。1. 师：好消息，好消息!森林小区要搬迁啦!小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧!看，森林里有许多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色?(红、蓝、紫、绿、黄)一共有几座?(5座)你是怎么数的?(从左往右数)2. 师：红房子在第几座?3. 幼儿回答：第1间。4. 你是从哪面开始数的?(引
2、导幼儿说出从左往右数)5. 师：红房子在第一座，我们就用数字几来表示?6. 幼儿：数字1。7. 绿房子在第几座?(第4座)用数字几来表示?(4)8. 蓝房子在第几座?(第2座)用数字几来表示?(2)9. 黄房子在第几座?(第5座)用数字几来表示?(5)二、用举小旗游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。1.师：快看，漂亮房子的小主人们出来欢迎我们了，它们都是谁呀?(小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔)一共有几只?(5只)2.师：要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。3.师：先找一找小鸡排在第几个?(第3个)应该用数字几来表示?(3)老师已经为你们每一个小朋友都准备了五面小旗，那我们就把写有数字3的那面
3、小旗举起来!呀，都举对了，小鸡在向我们跳舞呢。会玩了吗?4.小狗排在第几个?(第5个)赶快把你的小旗举起来。5.小猫排在第几个?(第1个)应该举第几面小旗?6.小鸭排在第几个?(第4个)举第几面小旗?三、让幼儿学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。1. 师：现在呀，小动物们都欢欢喜喜的搬进了新家。瞧!这幢新楼房里都住了哪些小动物?2. 幼儿回答：鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠。3. 师：原来是鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠住在新房子里，它们可真高兴呀!可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题，动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡，可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子，小
4、朋友，我们再来帮帮它们好吗?4. 那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼?(四层楼)你是怎么数的?(从下往上数的)5. 第一层住的谁呀?(小鸭)小鸭住在最底下，当然是第一层啦!我们就用数字几来表示?(1)老师给你们每个小朋友也准备了一张门牌记录卡，请小朋友也在自己的门牌卡上把小鸭子住在第一层记录下来。6. 看看，第一层楼里还住了谁呀?(小蝴蝶)7. 那我们就在小蝴蝶旁边的格子里也记上一个数字1。记好了吗?8. 那松鼠、鸽子、刺猬、老鼠它们都住在第几层呢?请小朋友们数一数，数好后，把结果用数字卡片记录在小动物旁边的第一个格子里。9. 幼儿操作记录每一个动物住的层号，教师进行指导，鼓励每一个幼儿都动起小手来。10. 师：你们都找好了吗?小松鼠住在第几层?(第二层)用数字几来表示?11. 第三层住了哪些小动物?(小刺猬、小老鼠)那你们就在小刺猬、小老鼠旁边的格子里记上了数字几?(数字3)这样我们一看就知道这两只小动物都住在第三层楼。12. 还有谁我们没有帮它找出来它住在第几层楼?(小鸽子)它住在第几层楼?(第四层)用数字几来表示?(数字4)13. 师：你们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。那它们都住在第几间呢?14. 我们先来仔细数一数每一层楼都有几间屋子呀?(六间)你是怎么数的?(从左往右数的)15. 师：那小鸭住在第几间屋子呢?谁知道?