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1、大班语言优秀公开课教案我班有个小问号【设计意图】大班幼儿好奇、好问，求知欲强，他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢问“为什么”。结合大班幼儿的年龄特点，我选用儿歌我班有个小问号作为素材，让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌，激发他们的好奇心、求知欲，鼓励幼儿遇事多问几个为什么，培养他们从小爱动脑筋的好习惯。【活动目标】1.乐意向“小问号”学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。2.复习并尝试仿编儿歌我班有个小问号。3.学习用绘画的方式表达自己的问题，愿意积极争当“小问号”，增强求知欲与好奇心。【活动准备】物质准备：故事小问号的插图、“？”教具、记号笔人手一支、16开白纸若干张
2、、KT板一块、“问号大王”皇冠一个、糨糊等【活动过程】1.利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。师：（出示“？”教具）这是什么符号？表示什么意思？幼：这是小问号，表示提问题。师：对了，这是小问号，我们提问题的时候就要用到它。一起跟“？”宝宝打个招呼吧。幼：小问号你好！师：（代替小问号回答）“小朋友们好。”此环节运用拟人化的方式呈现形象化的小问号宝宝，旨在吸引幼儿的注意力。师：这儿有一个关于小问号的故事，你们想听吗？幼：想。教师一边出示教学挂图，一边讲述故事小问号。抓住幼儿喜欢听故事这一特点，结合幼儿已有的生活和知识经验，将一些浅显易懂的问题置于故事之中，并利用故事插图，帮助幼儿很快熟悉故事
3、内容，为幼儿回忆故事中小刚的问题奠定基础。师：刚才老师讲的故事叫什么名字呀？幼：小问号。师：故事中的小朋友叫什么名字呢？他提出了哪些问题呀？幼：叫小刚。他问早晨醒来为什么要穿衣服？为什么要刷牙？幼：天为什么会下雨？穿上雨衣身上就不会淋湿吗？幼：月亮为什么挂在天上？为什么不会掉下来？师：你们喜欢小刚吗？为什么？幼：喜欢，因为他会问好多好多的问题。幼：他问的问题我们也想知道答案。借助非常形象的教学挂图，幼儿很容易地就回忆起了故事中的问题，他们一个个争先恐后，跃跃欲试，不仅调动了他们的积极性，而且也想当个聪明的孩子。师：我们也学过一个有关小问号的儿歌，儿歌中的小朋友叫什么呀？幼：李苗苗。师：我们一起
4、把这个儿歌说给小刚听听吧。师幼共同朗诵儿歌我班有个小问号通过复习，不仅再现了儿歌的内容，还为下面仿编儿歌埋下了伏笔。2.幼儿尝试提出问题，并仿编儿歌我班有个小问号。（1）激发幼儿当“小问号”的兴趣。师：你们想不想也来做“小问号”呢？幼：想。师：那么你们想知道一些什么问题呢？幼：为什么医生的衣服和帽子上都有一个红字呢？幼：为什么西瓜里会有种子？幼：为什么蝴蝶会在天上飞？（2）幼儿各自以绘画的形式问“为什么”。师：今天，就让我们把自己想知道的问题用记号笔和白纸记录下来，画的时候要注意画面大一些，让别人一看就能明白你提的是什么问题。教师在布局、构图上给幼儿以适当指导，并鼓励幼儿提出与别人不同的问题。鼓励组内幼儿互相交流各自提出的问题。此环节中，有的幼儿画了一只猫去追老鼠，有的画了太阳和月亮他们提出各种各样的“为什么”，情绪高涨，连平时不怎么喜欢画画的小朋友也大胆地用纸和笔提出问题。