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1、小班科学优秀教案及教学反思有趣的小脚活动目标1、帮助幼儿进一步了解脚的用途及其保护的方法。2、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣。活动准备1、创设由贝壳、软垫、瓷砖、塑料等不同材料铺成的小路。2、颜料、泡沫板、抹布。活动过程1、引出问题，启发思考。(1)在教师的带领下，边念儿歌，边做脚丫操，引发幼儿以活动的兴趣。(2)提出问题：“我们每个人都有一对宝贝，它能带着我们去想去的地方，你们知道它是谁吗?”(3)引导幼儿讲述小脚用途(走路、踢球、跳舞、蹬车等)。(4)我们应该怎样保护小脚?2、感知表达活动。(1)让幼儿赤脚走在不同材料铺成
2、的小路上，体验脚底接触这些材料的真实感受。(2)启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验和感受。1自由交流感觉。2请个别幼儿谈感受。(3)让幼儿再一次体验小脚走在不同材料路上的感觉，进一步激发幼儿对脚的感受和对活动的兴趣。(4)小结：“脚踩在瓷砖上是凉凉的，踩在软垫上是软软的等。”3、光脚作画：印地毯。(1)提出光脚作画的要求。(2)师生一起为大地毯印上美丽的花纹。(3)欣赏作品。活动延伸带幼儿体验小脚踩草地、沙地、水泥地、鹅卵石路和放在水中的不同感受，进一步激发幼儿探索的兴趣。活动反思新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。