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1、.小学二年级数学上学期第三单元检测题一、计算。1.计算8×1 = 7×4 = 8×8 = 9×4 + 9 = 8×6+3 =9×9=
2、 8×7= 7×7= 6×5 5 = 8×4 5 =5×4= 2×8=
3、 5×9= 7+9+7= 9×8 8 = 二、填空。2.看图列式。_×_=_颗 3.7×6和6×7，积都是_，都用_这句口诀计算。 4.把口诀补充完好。四九_ 五_四十五 _九七十二三_二十七
4、 六_四十八 _七二十八 5.5 个7相加得_，9 乘3得_，两个因数都是9，积是_。 6.最大填几？_×429 345×_ 7×_30_×856 60_×9 _×638 7.一个正方形有_个直角，9个正方形有_个直角。 8.填上“、“或“。9×4_40
5、 7×8_54 4×6_8×37×5_35 6×9_63 7×6_5×8 9.填上适当的数。10，19，28，_，_，_，_。 三、判断。10.3个6 相加等于9. 11.5+5+5+3=6×3.
6、0; 12.一个因数是8，另一个因数是9，积是72. 13.计算8×7和7×8都用口诀七八五十六。 14.5 个5 个地数，数7次就是17. 四、选择题。15.9个3 相加是多少？可以写成算式 。 A. 9+3
7、60; B. 9+9+9 &#
8、160; C. 9×316.下面算式，结果不同的是 。 A. 3×8 &
9、#160; B. 6×4
10、60; C. 6×8 D.
11、60;8×317.用“八九七十二这句口诀可以计算的算式是 。 A. 8×9 &#
12、160;B. 8+9 C. 9+8
13、0; D. 9 818.在里填上适当的数。_ 19.在空格里填上每两个数相乘的积，看谁能填得对。×12345678977_8_24_9_45_五、看图列式计算。20.多少个 ？21.多少个 ？22.多少个苹果？六、解决问题。23.一件衣服钉5个钮
14、扣，9 件衣服钉多少颗钮扣？ 24.停车场有小汽车8 辆，大卡车的辆数是小汽车的6倍，停车场有小汽车和大卡车多少辆？ 25.一段公路边有10棵树，每两棵相隔3米，这段公路有多少米？ 26.同学们去公园划船，每条船限坐5人，租了9条船还有6个空位，划船的同学一共有多少人？ 27.小明这星期得了9朵小红花，小军得的小红花是小明的2倍，两人这个星期一共得了多少朵小红花？ 答案解析部分一、计算。 1.【答案】解：8×1=1；7×4=28；8×8=64；9×4+9=45；8×6+3=51；9×9=81；8×7=56；7×7=
15、49；6×55=25；8×45=27；5×4=20；2×8=16；5×9=45；7+9+7=23；9×88=64 【考点】5的乘法口诀及应用，6的乘法口诀及应用，7的乘法口诀及应用，8的乘法口诀及应用，9的乘法口诀及应用 【解析】【分析】根据乘法口诀直接计算，混合运算中要先算乘法，再算加减法。二、填空。 2.【答案】8；6；48 【考点】8的乘法口诀及应用 【解析】【解答】解：8×6=48颗故答案为：8；6；48【分析】每组有8个五星，一共有6组，用每组的个数乘组数即可求出五星的总数。3.【答案】42；六七四十二 【考点】7
16、的乘法口诀及应用 【解析】【解答】解：积是42，都用六七四十二这句口诀计算。故答案为：42；六七四十二【分析】每句乘法口诀都至少能计算一道乘法算式，也可以计算两道乘法算式。4.【答案】三十六；九；八；九；八；四 【考点】7、8、9的乘法口诀 【解析】【解答】解：四九三十六；五九四十五；八九七十二；三九二十七；六八四十八；四七二十八。故答案为：三十六；九；八；九；八；四【分析】根据7、8、9的乘法口诀直接补充即可。5.【答案】35；27；81 【考点】7的乘法口诀及应用，9的乘法口诀及应用 【解析】【解答】解：5个7相加得：5×7=35；9乘3得：9×3=27；两个因数都是9
17、，积是9×9=81。故答案为：35；27；81【分析】三题都用乘法计算，根据7和9的乘法口诀直接计算出积即可。6.【答案】7；6；4；6；6；6 【考点】5的乘法口诀及应用，6的乘法口诀及应用，7的乘法口诀及应用，8的乘法口诀及应用，9的乘法口诀及应用 【解析】【解答】解：7×429；345×6；7×430；6×856；606×9；6×638故答案为：7；6；4；6；6；6【分析】先观察每题中的数字特点，然后根据乘法口诀试算后确定能填的最大数字即可。7.【答案】4；36 【考点】9的乘法口诀及应用，正方形的特征及性质 【解析
18、】【解答】解：根据正方形的特征可知一个正方形有4个直角，9个正方形有：4×9=36个故答案为：4；36【分析】正方形有4个角，4个角都是直角；用一个正方形直角的个数乘9即可求出9个正方形直角的个数。8.【答案】； 【考点】7、8、9的乘法口诀，100以内数的大小比较，6的乘法口诀及应用 【解析】【解答】解：9×4=36，所以9×440；7×8=56，所以7×854；4×6=8×3=24；7×5=35；6×9=54，所以6×963；7×6=42，5×8=40，所以7×
19、65×8。故答案为：；=；=；【分析】根据6、7、8、9的乘法口诀计算出算式中的得数，然后再比较大小即可。9.【答案】37；46；55；64 【考点】数列中的规律 【解析】【解答】解：28+9=37，37+9=46，46+9=55，55+9=64，所以10，19，28，37，46，55，64。故答案为：37；46；55；64【分析】数列中相邻的两个数的差是9，由此可以用加法依次计算出未知的数字。三、判断。 10.【答案】错误 【考点】6的乘法口诀及应用 【解析】【解答】解：3个6相加等于6×3=18，原题计算错误。故答案为：错误【分析】乘法是求几个一样加数和的简便运算，由此
20、用6×3即可求出3个6相加的和。11.【答案】正确 【考点】20以内进位加法，6的乘法口诀及应用 【解析】【解答】解：5+5+5+3=18，6×3=18，所以5+5+5+3=6×3，原题计算正确。故答案为：正确【分析】根据加法和乘法的计算方法分别计算出左右两边的得数即可做出判断。12.【答案】正确 【考点】9的乘法口诀及应用 【解析】【解答】解：8×9=72，原题计算正确。故答案为：正确【分析】把两个因数相乘，根据9的乘法口诀直接判断出积即可。13.【答案】正确 与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“
21、伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。【考点】8的乘法口诀及应用 老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验
22、、品味。【解析】【解答】解：计算8×7和7×8都用口诀七八五十六。原题说法正确。故答案为：正确【分析】每一句乘法口诀都能直接计算乘法或除法算式，由此判断即可。14.【答案】错误 唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席
23、，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。【考点】7的乘法口诀及应用 【解析】【解答】解：5×7=35，数7次是35，原题说法错误。故答案为：错误【分析】5个5个地数，数7次就是7个5，求几个几是多少用乘法计算。四、选择题。 15.【答案】C 【考点】乘法的初步认识 【解析】【解答】解：可以写成算式：9×3。故答案为：C【分析】乘法是求几个一样加数和的简便运算，求9个3相加是多少可以用乘法计算。16.【答案】C 【考点】6的乘法口诀及应用，
24、8的乘法口诀及应用 【解析】【解答】解：A、3×8=24；B、6×4=24；C、6×8=48；D、8×3=24，所以结果不同的是6×8。故答案为：C【分析】根据6或8的乘法口诀计算出得数后选择结果不同的算式即可。17.【答案】A 【考点】9的乘法口诀及应用 【解析】【解答】解：用“八九七十二这句口诀可以计算的算式是A。故答案为：A【分析】用乘法口诀可以直接计算乘法，也可以直接计算除法；加减法不需要运用乘法口诀计算。18.【答案】14，42，35，56；32，24，48，64 【考点】7、8、9的乘法口诀 【解析】【解答】解：第一组：2×
25、;7=14；6×7=42；5×7=35；8×7=56；第二组：4×8=32；3×8=24；6×8=48；8×8=64故答案为：14，42，35，56；32，24，48，64【分析】根据7、8的乘法口诀直接计算并填入相应的格子里即可。19.【答案】14；21；28；35；42；49；56；63；8；16；32；40；48；56；64；72；9；18；27；36；54；63；72；81 【考点】7、8、9的乘法口诀 【解析】【解答】解：第一行：7×2=14；7×3=21；7×4=28；7×
26、5=35；7×6=42；7×7=49；7×8=56；7×9=63；第二行：8×1=8；8×2=16；8×4=32；8×5=40；8×6=48；8×7=56；8×8=64；8×9=72；第三行：9×1=9；9×2=18；9×3=27；9×4=36；9×6=54；9×7=63；9×8=72；9×9=81故答案为：14；21；28；35；42；49；56；63；8；16；32；40；48；56；64；7
27、2；9；18；27；36；54；63；72；81【分析】根据7、8、9的乘法口诀直接计算并填入相应的格子里即可。五、看图列式计算。 20.【答案】解：3×7=21个答：共21个圆。 【考点】7的乘法口诀及应用 【解析】【分析】每组有3个，共7组，用每组的个数乘组数即可求出圆的总数。21.【答案】解：2×4+1=8+1=9个答：共9个五星。 【考点】4的乘法口诀及应用，100以内数乘法与加减法的混合运算 【解析】【分析】每列2个，共4列，用乘法求出4列的总数，再加上最后一个即可求出总数。22.【答案】解：5×8+4=40+4=44个答：有44个苹果。 【考点】8的乘
28、法口诀及应用，100以内数乘法与加减法的混合运算 【解析】【分析】盘子里装5个苹果的共8盘，用乘法计算8盘苹果的总数，再加上剩下一盘苹果的个数即可求出苹果总数。六、解决问题。 23.【答案】解：5×9=45颗答：9件衣服要钉45颗钮扣。 【考点】9的乘法口诀及应用 【解析】【分析】用一件衣服钉纽扣的个数乘衣服件数，根据“五九四十五求出需要纽扣的颗数即可。24.【答案】解：8×6+8=48+8=56辆答：小汽车和大卡车共有48辆。 【考点】8的乘法口诀及应用，100以内数乘法与加减法的混合运算 【解析】【分析】用小汽车的辆数乘6求出大卡车的辆数，然后把两种车的辆数相加即可。2
29、5.【答案】解：10-1=9个，3×9=27米答：这段公路长27米。 【考点】植树问题 【解析】【分析】10棵数之间只有9个间隔，用间隔的个数乘每两棵树间隔的长度即可求出公路总长度。26.【答案】解：5×9-6=45-6=39人答：划船的同学共39人。 【考点】9的乘法口诀及应用，100以内数乘法与加减法的混合运算 【解析】【分析】用每条船限坐的人数乘船的条数，求出一共可以坐多少人，再减去空位数即可求出人数。27.【答案】解：9×2+9=18+9=27朵答：两人这星期共得27朵小红花。 【考点】9的乘法口诀及应用，100以内数乘法与加减法的混合运算 【解析】【分析】用小明得的朵数乘2求出小军得的朵数，然后把两人得的朵数相加即可求出一共得的朵数。*.;第 9 页