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1、初二年级数学教学案第四章第4节 中位数第36课时【教学目标】1、理解中位数的概念，会求一组数据的中位数。2、体会中位数与平均数的联系与区别，能结合具体情境选择中位数或平均数作为一组数据的代表，用以解释数据的集中程度。【教学重难点】理解中位数的概念，会求一组数据的中位数。教师活动【教学过程】一、预习交流:1、交流与发现：15名男生的身高（单位：厘米）分别为：164，172，178，170，165，168，167，172，169，170，170，156，159，161，170。思考下面的问题并交流：（1）数据的个数是多少？（2）你能把他们的身高从低到高重新排列吗？（3）在重新排列的这组数据中，排在
2、正中间位置的是哪个？如果按从高到低的的顺序排列呢？你发现了什么？（4）如果又有一名男生加入，这组数据的个数是多少？如果把他们的身高按照从低到高的顺序排列起来，排在正中间位置的是哪个？ 如果按照从高到低的顺序排列呢？二、精讲点拨：1、按照你的理解，什么叫中位数？_。我们应该怎样找出一组数据的中位数？一组数据的中位数一定是这组数据中的一个数吗？2、交流完成例1。3、仿照例1，完成下题：10名工人在某天生产同一种零件，生产的件数是15，17，14，10，15，19，17，16，14，12（1）求这组数据的平均数和中位数。（2）如果第10名工人生产的不是12件，而是13件，那么这组数据的中位数又是多少
3、？教师活动三、对应训练：课本P104练习1、2、3 四、知识拓展：五、系统总结：1、总结知识；2、总结方法（引导学生自己进行总结）。六、限时作业：达标率：_1、在一次数学考试中，20名学生的得分如下：70，80，100，60，80，70，90，50，80，70，80，70，90，80，90，80，70，90，60，80这次考试中学生得分的中位数是_。2、10名工人在某天生产同一种零件，生产的件数是15，17，14，10，15，19，17，16，14，12这一天10名工人生产零件的中位数是_。3、数据-1,2,3,5,1的平均数与中位数之和是_。4、 对于数据组2,4,4,5,3,9,4,5,1,8,其中位数与平均数分别为 ( ) A. 4, 6 B. 4, 4.5 C. 4, 4.6 D. 5, 4.55、 用中位数去估计总体时,其优越性是 ( ) A. 运算简便 B. 不受较大数据的影响 C. 不受较小数据的影响 D. 不受个别数据较大或较小的影响6、某厂生产一批男衬衫,经过抽样调查70名中年男子,得知所需衬衫型号的人如下表所示:型号(单位:cm)7072747678人 数 81215269（1） 哪一种型号衬衫的需要量最少?（2）这组数据的平均数是多少?（2） 是否可按这个型号生产?（3）这组数据的中位数是多少?七、教后反思：