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1、中班音乐优质课教案及教学反思雪花与雨滴活动目标：1、愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。活动准备：课件、磁带 事先丰富幼儿活动过程：(一)导入：做律动入教室。(放音乐，根据音乐教师带领幼儿做动作)(二)发展：1、发声练习2、“磅磅，沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看，出示课件。(1)小朋友咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙?” 小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”(2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)(3)那小雪花为什么要来?，它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让
2、我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)3、教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵4、学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”!5、看课件欣赏歌曲，“你听到了什么?”6、听教师演唱，幼儿拍手7、幼儿完整唱三遍8、启发幼儿进行创遍第二段歌词(1)“冬天过去了，什么季节来了?你听滴答滴答，谁来了?”(小雨滴)(2)“小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么?”(3)小雨滴是特意来告诉我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好?9、编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。10、老师把小朋友的儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗?11、幼儿和
3、教师一起唱 分组唱分组、个别进行演唱12、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”? 完整的唱两编13、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴)14、加动作进行演唱三、结束：好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌，你们能告诉我现在的心情吗?那我们一起把这种快乐画下来，告诉我们的爸爸妈妈，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室四、活动延伸：美术：画冬天景色或是绘画歌曲的内容活动反思：孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演，让幼儿通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。