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1、信息技术基础-第六章第一小节信息安全及系统维护措施-教案教学对象:高中一年级科目:信息技术基础课题:信息安全及系统维护措施教学目标:知识与技能:（1） 了解信息安全的含义（2） 掌握基本防范病毒、木马的方法过程与方法:（1） 通过案例分析，归纳信息安全的含义以及病毒的危害（2） 通过网络搜索，获取病毒与黑客的有关信息，加深对信息安全的理解情感态度与价值观:（1） 了解在信息安全活动过程中存有的安全问题，养成良好的信息活动习惯；掌握日常维护信息安全的一般做法。（2） 信息安全意识，提高保护个人信息的意识，树立网络交流中的安全意识，懂得识别网上信息陷阱。教学重点和难点:（1） 案例分析归纳（2）
2、联系实际提高学生信息安全意识教学过程:教学环节教师的教学行为学生的学习行为情景导入课前准备（在等待学生进教室时播放音乐或者MV，等上课后在关掉）学生听音乐或者看MV导入新课让学生观看社交网络电影中，主角攻破校园服务器，获取女生照片并由此创建facebook的片段。观看视频，对信息安全有一个直观的理解。新课学习通过案列分析信息安全的主要威胁案列分析:提供三段案例，让学生分析威胁信息安全的主要因素案例1:美国NASDAQ事故1994年8月1日，由于一只松鼠通过位于康涅狄格网络主计算机附近的一条电话线挖洞，造成电源紧急控制系统损坏，NASDAQ电子交易系统日均超过3亿股的股票市场暂停营业近34分钟。
3、案例2:美国纽约银行EFT损失1985年11月21日，由于计算机软件的错误，造成纽约银行与美联储电子结算系统收支失衡,发生了超额支付,而这个问题一直到晚上才被发现,纽约银行当日帐务出现230亿短款。案例3:江苏扬州金融盗窃案1998年9月，郝景龙、郝景文两兄弟通过在工行储蓄所安装遥控发射装置，侵入银行电脑系统，非法取走26万元。这是被我国法学界称为全国首例利用计算机网络盗窃银行巨款的案件。主要因素:自然环境、意外事故硬件故障、软件漏洞感染病毒、木马非法入侵、故意泄露案列分析学生根据老师提供的案列，分小组讨论分析并归纳威胁信息安全的主要因素。病毒与木马病毒与木马是对我们从事网络信息活动威胁最大，
4、也是最常见的威胁。所以在本节课特意补充这方面的知识。教师演示:展示计算机被病毒或者木马感染后的症状图片，启发学生讨论自己在使用计算机时遇到被病毒感染的症状。教师小结:病毒与木马的异同安全上网的注意事项课外补充:世界十大计算机病毒排名学生通过教师的演示，更加直观地理解计算机病毒，并且交流自己遇到病毒的情况。根据学生自己讨论的情况，自己归纳怎么实行网络活动能更加安全。黑客文化 此部分内容为了吸引学生的兴趣，视课堂时间作为课余知识补充还是正课内容。黑客的基本含义Hacker一词，最初曾指热心于计算机技术、水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员。黑客与骇客Cracker指那些专门利用电脑搞破坏或恶作剧的家伙课外资料v 世界十大黑客小结（1） 教师对本节课内容进行归纳（2） 最后观看包括本节课所有知识点的微课