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1、.?我们来跳舞?一教材分析本课可以指导学生采用合作学习的方法，让学生在小组内的交流活动中，发表自己对舞蹈作品的认识，展示自己的舞姿，尝试小组合作向同班同学展示、表演、讲评。 二教学目的1. 学唱歌曲?我们来跳舞?。2.合作表演邀请舞。 三教学准备舞蹈视频、歌曲录音。四教学过程1.导入来源:ZXXK1欣赏一段舞蹈。2这个舞跳得怎么样？你有什么感受？小结：舞蹈可以表达人们欢快喜悦的心情，这节课我们就来学习?我们来跳舞?这一课。2.欣赏?我们来跳舞?来源:ZXXK来源:播放歌曲范唱。3. 学唱歌曲?我们来跳舞?。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会
2、，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。4.学生欣赏舞蹈表演录像感受不同地区舞蹈特点 5.学生两两合作编创邀请舞。来源:ZXXK唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学
3、问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。6.选两组学生表演。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?7.全体同学一起跳舞。8.小结*.;第 1 页