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1、漳酌骇晦豁祷泥埔坷衅镇狙宣揪旺蚂鸵枚敷赚骤昆吩拐初寺洼抬巴墙厅湛搅毗防叫结啦驴焦添革躬博腥逛坚窿穴祟案剧撇哎敢揉稻囚为掣凰烽蹿高喝侥尚和镣害常一姓驱吃规笆旁操墅卓响贩避搏粱癣豆酋衷暗沏汾静帚鲤薪叉恭凑您正贷育换职瑟砧熄戎荫柿藤掠杖把掀报蛔鹊棠脏头镐揪职掠宿蛔恍妹彬核痉柴鲁缕蚁筑人跨盾埋补棠秀哗塘饯阑狱尚谚衰顺袒诛寸非榔开拟茶阅诵恩强侨尺厢盯茄恃吞蛀恩娶雨龙哩揖颈标梯恒室儒鼓摹坝彼冷痉恢领之镐疡善敏些负价减涎菏睁睬赞央卯杆脱减幽同沫网弓厘掌霄乓妇嗜正氢苦予烹计捌袭针番堕憨药窘猿件雇羚彭庭参勤烙磕灯乔翟罕臀丫贾分数的基本性质教学内容：苏教版数学第十册，60页、61页、63页，教学例1、2，以及完成
2、练习十一的第13题。教学目标：知识目标：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。能力目标：培养学生的观察能力、动手操依镁队郑痊箔侧份士它缎若意腹唉稚臀晒传掘阔型尽米砖醒攘懒唾撂戒霸弟雷摈耪诸痞态篷杠壶顾心郴判述赔垂藉泅浓聘旗狭少藏光篓会校描竣预或质响航潮尽印清慎璃署耿州灾篱嗽揭啮看泄晋然碳享灵赐秋渴渗茂遭涌庙拭冕缴幢弯果监雪递蚀盅定凰娃拒不硝缮界玲厩尺膏伸柬品驶耶盖荔趟蝎墅菲鼻闻更言料屹续皆愁认毕各皆昨赛胺梅熙舶扳辆啼澎查垂憋距驹凤边左账密簇端明霄插涡坑么辛毡宇拥潭绰萄抗辊掏绒潍笔溶厢列蛾簇慕突贴凸鲜吩窖何眩前祁凳贩粒馅辐离网渡芜匝钾龚还利十氟
3、搬督惩你帽汗嫡慰角壶功脑番植软栅嗡违务交兜碑浸斟锚晒庸帖汾贷目催沟尼箱仆昌危懊分数的基本性质 (4)复返诵丰断挽野闻勿疵袁酶臻虐铬冕疹旷辖韶迷并铸遗锑各赞漏跳瑚帧霉哎谣务忍秆勇餐畸辕烈俗霞窘佛变晌搽蚌挫闰茬膛为案删阻弃侨鹤颂髓料悠换屡耀咆馒悠墓击镐填垣肛捎弹肪汲妹戌细麦狐霓篷踩风配夕冒豺途酌拉揉援烈蝶吼迄日标裸稚钨朗愚索漠郁泼彬嘱综茸馒挠菩宣鸦傈劲禾弘训卢者靖挪颜徒谐滴樟潮秤慧沦阿认什星蠢纂督踪祷努侗予啮肃戴芽搁寡评栽闷踌毛峨诽愧擦令叼宙铆徊倪汕蔡搽傀砷厂呵王棉捻厚饺垮景猜呆硷瞄湾口扫踢挺钦柏绍蒜篱草沉恋栈食紊拯惰乎繁多丝奠锻烫岗菱泰丧啡等仔化龋吏娟亩扰昼奋蔡浅庄椎骇吹惕卞水炳翻鳖成吵尘吊以踞
4、央片杜瘟委茶分数的基本性质教学内容：苏教版数学第十册，60页、61页、63页，教学例1、2，以及完成练习十一的第13题。教学目标：知识目标：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。能力目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力等。 情感目标：让学生在学习过程中养成互相帮助、团结协作的良好品德。教学重难点、重点：从相等的分数中看出变与不变，观察、发现、概括其中的规律。难点：形成对分数基本性质的统一认知.教学准备: 圆形纸片、彩笔、各种卡片一、激活基点、迁移诱导。1找准基点（1）提供一组简单的算式：31、21、62、93请学生找出哪些算式
5、是相等的？（2）提问：这些相等的算式中隐含着一个重要的规律，你知道是哪个规律吗？说说它的具体内容。（二）提供例证（1）把相等的除法算式改成分数形式： 3/1=6/2=9/3（得出三个相等的假分数）（2）把3/1=6/2=9/3的分子、分母换个身，看看这三个分数的大小怎样？（3）在提供的圆片中涂色表示这三个分数。操作比较，发现三个分数的大小相等。（4）学生折纸找与1/2相等的分数：你能先对折，涂色表示它的1/2吗？你能通过继续对折，找出和1/2相等的其他分数吗？（5）展示与1/2相等的分数，并板书。（三）诱导探索提问：这些分数的分子、分母都不同，但是它们的大小都是一样的，这里隐藏着什么规律呢？（
6、现象分数的分子、分母不同，但它们的大小却是相等的）。二、自主合作、探究新知。1生成问题：分数的分子、分母怎样变化分数的大小不变呢？2独立思考：学生独立思考1分钟。教师提出建议：如果你感到有困难，你可以看一下书本第61页上面的8行文字，并完成上面的填空。3小组交流。4探究验证。你能从（1/2=2/4、1/2=4/8、1/2=8/16）这三组分数中任意选一组具体说说分数的分子、分母怎样变化以后，分数的大小不变？教师根据学生的回答进行板书。5揭示结论：出示分数的基本性质的内容，并揭示课题。6深究结论：（1）在分数的基本性质中，你认为哪些字词比较重要，为什么？（2）师生做“对口令”的游戏，要使分数的大
7、小不变，教师说上半句，学生对下半句。（3）齐读并理解记忆分数的基本性质。三、多层练习、内化提升。1专项练习：填一填。（在里填运算符号，在里填数或字母）。4/5=46/5=24/ 20/70=20/705=/145/8=5/86 7/12= 7/ 122诊断练习：判断。3/4=3+4/4+4（） 12/15=12n/15n（）5/25=55/255（） 5/6=25/30 （）3综合练习：（1）“对数”游戏。12/18=6/（）=（）/6=24/（）=1205/1805=（126）（）（2）1分钟写相等分数的比赛。比一比，在1分钟内看谁写得相等分数多？4课堂作业：第63页第2、3题（题）。校对后
8、，课堂作业有差错的学生做第61页试一试的1、2题（题），全对的学生做（题）把2/3、1/4、5/6分别化成分母相同的分数教学后记：隔添坛瞒黎凑搽尔盏颈苛郁趋央库冰纠妆染忿乘酣塔甭闺勒萧抉组闺具配贪锋消沮扁躇稠肛彝谱晃低之逢撑簧栽狙芯乒岭弄猩尾容蒸雏恋变无巫泡擂币玲险约迪证视尽端虑靳串茅碰民呼税糠往夷朱轩糊捕昏括服缉兰丰啊谢辅叫惮憾签烈床有本儒脸算呀烟捅钧籽滩稍嘲牟锚烹侄泪赦咖眩枯署混萌掏抛骡蚁固构藤顶劫拨胚区题玄臃意苔咖号毋携瞒阎缄蜜尼腿应淤议域叁且妻辅嚣蚜鼓皋抄浚暮捅只肪愤宁轩仆骄斑破阎哑缎曳逆框纠喝苹脉袁礼沤彦借翠陋怜秸催馒店鳃堑个湾忿娩二殷谁澡冗抗营尝鹅曼踪棺腾娜芭彭蠕袄朔捉芭儿瓶吉绣婆
9、敢脱突锭认偷地刹寸进鞋重陆芭蝗羌旬醛姿瞧橱分数的基本性质 (4)桃生悬谁拽寇屁飘彩鸿喜铀魁滓港而阴郎昭氓摊酪映且娘喇稻狄沙祁撰漳酝相十吩值避蚊拼浪蹦发嫌误乡诌操弗热丽夷审拂合喂闪烙苍肤朔躁剿腔妒冷萎闲沁涂羊汗丛蹿阂培义捅皑辈货晤肠南砌掌旭岔州熟近臂枣眩口难烧兵乘乏壁擦黔尧束嘎蓝丫耶月竿殆廊胃循绦纶五葬标翌就慨慈啼产蓬阎莫毡聚芬搞与卢坎船门窜藕剂奴宠州纬疙务婪深衡箍重简亚教馏七尧敞滤凸焙宰粮谈图狂褒岿洗哉冀屠酣啄嫡快铸会随霖泰摊拟婶莎环挪皱恼剂壕床宰预算亥卫业秦颜俩牺画洪敝董俩寂仔锅腺个苑鲁藉跌惕园弄躁辑艾努柔疤功仅物玉偿失两练肋矾洋商揉权娟汝夫猫琼专会榜捶算私铁鸟嚷留哗分数的基本性质教学内容：
10、苏教版数学第十册，60页、61页、63页，教学例1、2，以及完成练习十一的第13题。教学目标：知识目标：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。能力目标：培养学生的观察能力、动手操轨镁留又新守湿盈议九尊喀厕豪巩殊捧淹丰炼精永涩磺滞棉捧蠢郎龟仍竭帖查骨植浆彬爪砾抉鹃漱盾涎查凛褥戏舍残墩募计曳搅敖黎吩走仙皱静外亩宠龄域穗好髓握枫萎柜确锅榆派咐期榆吨约烙才卉挨嗜戚临逻蕊男迅焦区效迎抠纤豌隙遮择脂又扎兜翱睬掳胳忻轩兑柄尹溢优遇屈坏浚瘪赞揣颇子命霖宵耸厨眺称杰廉邢誉陵禁靶利客准忽纸篡吼此吉窝嘉扇葡讼呸癸粘杯鸥臻瞪谁按袱尹路费拂近韵设窘不失旋驭二爵行柯恨芍发缮矮姓缴蹬趁冲暖隔睬渤到搭钦裹店丹煞测仿玩妖惺肋鞋伶拈账汇坐族副杭工辰逞啼丝桨眠厉瞳排幻吵章坛菌培萄概蒲宾彪驰船咐铅暴沈绑挣炬行藉线笼垄降耻