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1、小班主题优秀教案及教学反思下雨了活动目标1、知道下雨是自然现象。2、能感知雨前、雨中、雨后周围环境的变化。活动准备雨伞、雨鞋、雨衣等雨具。选择雨天(雨不宜太大)开展此活动。活动与指导感知下雨前带领幼儿到户外，观察感受天气等变化。教师：看一看，天上的云和平时一样吗? 有什么变化?它们是什么颜色的?感受一下，是不是有风吹来了?猜一猜，将会发生什么事?探索下雨时，指导幼儿穿上雨鞋、雨衣或打上雨伞，到户外玩。教师：想一想，雨水为什么有时候是直的，有时候是斜的?听一听，雨点打在雨伞上的声音，像什么?找一找，雨点除了落在伞上，还落在了什么地方?看一看，那些被雨浇到的地方变得怎么样了?接一接，小雨点落在你的
2、手上有什么感觉?踩一踩，你发现了什么?分享请幼儿说一说，在雨中玩耍时一些有趣的事情或发现，启发幼儿用语言表达自己的体验，与同伴分享雨中玩耍的乐趣。教师：刚才你是怎样和雨做游戏的?你发现了哪些有趣的事?观察雨停后，和幼儿一起观察天气及周围花草树木的变化，感受空气的清新。教师：现在的天空是什么颜色的?云是什么样的?和下雨前一样吗?花儿变得怎么样了?活动反思本活动是科学领域中自然现象方面的活动，旨在让幼儿在雨中玩耍的过程中，感受下雨的现象与变化，体验雨中玩耍的乐趣。活动前，教师应注意幼儿的身体状况是否适合外出活动，并请家长协助做好雨中玩耍的准备，如为幼儿穿戴雨衣及雨鞋，携带雨伞等。下雨前，教师应引导
3、幼儿观察天空、太阳、风的变化，如天空变暗、乌云来了、太阳不见了、风吹来等。玩耍时，教师应提醒幼儿不要将头和身上淋湿，避免着凉，并鼓励幼儿用合适的象声词来描述下雨的声音，也可用手或身体其他部位接雨点，体验雨点落上的感觉，用脚踩水玩，体验水花溅起的乐趣。雨后，教师可带幼儿散步，观察周围环境的变化，闻一闻雨后的味道，感受空气的清新。如果天气不允许，教师还可将此活动各环节分散在日常生活中完成。还可将快乐的小雨滴幼儿操作单投放到美工区，引导幼儿在观察的基础上，用蜡笔或棉签等材料，画出小雨滴。资源包知识小卡片雨是怎样形成的?液态水滴(包括过冷却水滴)所组成的云体称为水成云。水成云内如果具备了云滴增大为雨滴的条件，并使雨滴具有一定的下降速度，这时降落下来的就是雨。由冰晶组成的云体称为冰成云，而由水滴(主要是过冷却水滴)和冰晶共同组成的云称为混合云。从冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花，下落到0以上的气层内，融化以后也成为雨滴下落到地面，形成降雨。