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1、小班综合优秀教案及教学反思春姑娘家的花园设计思路本节课的教学内容是春姑娘家的花园。选自山东省教育活动教材(小班)中的主题四春姑娘来了。“一天之际在于晨，一年之际在于春”，春天是一个美丽的季节。在小班孩子的眼里，春天还是一个充满好奇和故事的季节。在与孩子们一起到户外观察春天时，孩子们对植物产生了很大的兴趣，而且有很强的好奇心。在观察桃花时，孩子们被一片粉红色所吸引，都在想桃子是从哪长出来的;在看到迎春花时，都被一朵朵小黄花产生了兴趣，都纳闷怎么只有花没有叶，我耐心的给孩子们讲解这其中的奥秘，分析这里面所蕴涵的科学知识。所以，我们根据孩子们对这两种花的了解进行了本节活动的设计。一、给幼儿创设拟人化
2、环境，置身于大自然之中。孩子的知识来源于自然中，在活动进行之前我们把教室进行装饰，让环境贴近孩子的生活，让幼儿自己发现大自然中的知识。根据小班孩子的特点，他们喜欢模拟各种动物的形象，所以一开始我让孩子们戴上蝴蝶头饰模拟蝴蝶，参观已布置好的小一班教室。二、幼儿自由选择与集体讨论相结合，即丰富幼儿的知识又促进幼儿的个性发展。幼儿在进行制作前，教师先介绍各组的制作方法及材料，然后让幼儿根据自己的意愿进行选择。这给孩子们提供了自由发展、自由表现的机会，从而促进幼儿的个性发展。三、注重教师的亲和力，促进幼儿与教师之间的感情交流。在活动中教师始终以蝴蝶妈妈的身份与幼儿进行交流，这非常适合小班孩子的年龄特征
3、，使孩子轻松、愉快的进行活动。四、活动的每个环节注重培养幼儿的创造力和想象力。一开始进教室时让幼儿创编动作，制作时让幼儿大胆表现，最后让幼儿给教室起一个好听的名字发展幼儿的想象力。通过这一活动，幼儿能了解迎春花和桃花等几种花的名称、颜色，丰富了幼儿的色彩，并且能大胆的表现美丽的花卉。幼儿的动手协调能力、思维能力都得到了提高。孩子们在制作的过程中充满了极大的兴趣，但在进行制作之前教师要注意嘱咐幼儿注意卫生，培养幼儿讲卫生的好习惯.从整体来看本活动符合幼儿的年龄特征，符合时令节气，有利于促进幼儿语言、艺术、社会各方面的发展。发展目标1、引导幼儿感受大自然中花的美丽，学会欣赏身边美好的事物。2、鼓励
4、幼儿用有趣的方法表现美丽的花朵。重点难点1、重点：让幼儿知道几种花卉的名称，颜色;2、难点：幼儿自由选择自己喜欢的方法制作各种花卉。活动准备1、活动前组织幼儿观察春天的各种花卉。2、实物迎春花、桃花等花卉，给每个幼儿戴好蝴蝶头饰。3、环境创设：在活动室内的墙壁上，摆满教师用各种方法制作的迎春花、桃花、柳树，使活动室内充满春天的气息。4、把幼儿的桌椅分成四组：(每组范画一张)(1)印花活动组：准备粉红颜料和一些废纸团，教师画好的大树干。(2)撕贴活动组：准备黄彩纸和教师画好的迎春花的茎。(3)棉签绘画组：棉签、黄色和教师画好的迎春花的茎。(4)皱纹纸手工组：粉红色、教师画好的大树干。(5)废旧材料制作组：各种颜色的糖纸、挂历纸、布块，老师画好的花瓶。活动过程一、教师带幼儿进入教室，参观各种花卉。(时间3分钟左右)(教师当蝴蝶妈妈，幼儿当蝴蝶宝宝)(在室外)教师：小朋友们你们知道蝴蝶的家在哪吗?(花园)蝴蝶宝宝们!妈妈听说小一班可漂亮了，简直变成了一个漂亮的小花园。妈妈带你们到那参观参观吧!在参观前我要给宝宝们留两个问题：1、你看到的花叫什么名字?2、它是什么颜色的?(放蝴蝶找花的音乐，幼儿随音乐任意到班中各处欣赏各种花卉。)幼儿学蝴蝶飞舞，并观察桃花和迎春花。教师在幼儿观察的过程中，可与个别幼儿共同欣赏，并随机与幼儿一起讨论问题。