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1、中班安全详案教案及教学反思有趣的夏日设计意图：夏天的脚步一步步向我们迈进，围绕孩子们熟悉的季节夏天，通过优美的语言，抓住“炎热、多彩、有趣、悠闲”等特点描写了夏天迷人的景色，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展有趣的夏日让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简单地自我保护身体的方法。活动目标:1、了解
2、夏天一些有趣的活动，体验夏日的有趣。2、提醒幼儿进行活动时应该注意安全。3、培养幼儿的自我保护意识。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:经验准备：幼儿已有的有趣的夏日活动。物质准备：彩笔、纸。活动过程:一、谈话，引起兴趣1、小朋友，你喜欢夏天吗?2、在夏天里，你喜欢哪些有趣的活动?二、有趣的夏日1、在夏日里，你喜欢什么活动?2、 说一说你为什么喜欢这个活动?3、联系幼儿已有经验， 请幼儿谈谈自己的体验。4、 让幼儿在交流中，感受体验夏天的有趣。三、幼儿安全教育教育幼儿在夏日里进行各种活动时要注意安全。四、绘画活动鼓励幼儿画出自己在夏天有趣的活动
3、。家长工作1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。2、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。活动延伸：1、 互相欣赏，介绍自己创作时的想法和体会。并与大家分享交流。2、 找出画面中最有趣的地方小组一起分享。3、 把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。教学反思：中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。注意培养学生的安全意识，在学习过程中，幼儿不仅学习了知识，还培养了能力。懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。不足：1. 课堂的节奏掌控不太好。2. 对幼儿技巧指导不够。3.应加强幼儿之间的互动评价。4.以后的教学中应加强对幼儿质疑能力的培养。