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1、实验活动 5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液【学习目标】1知识与能力： 初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。2过程与方法： 通过练习一定质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤。3情感态度与价值观：让学生在练习的过程中， 了解溶液与生产、 生活的广泛联系， 了解学习化学的最终目标是 为社会服务。【学习重难点】配制一定溶质质量分数的溶液。【学习过程】（一）观察与思考 医用生理盐水的标签： 氯化钠注射液规格溶质质量分数为 0.9% 注意使用前发现溶液中有絮状物、瓶身细微裂缝等均不可使用。贮存密封保存此信息中的 0.9%表明的含义有哪些？（二）探究学习1今天我们来学习配制 16%的食盐水。同学
2、们看看桌子上的仪器和药品总结配制一定溶 质质量分数的溶液的步骤。配制溶液的一般步骤为： 已知溶液的质量是 50 克，溶液的质量分数是 16%， 所需溶剂的质量为： 所需溶剂的质量为： 2怎么用 20%的食盐水如何配制 100克 16%的选种液？步骤： 。_计算：要配制 100 克 16%的选种液，需要水和溶质质量分数为 20%的食盐水各多少克？我们的计算结果是： 需要水的质量为 g，溶质质量分数为 20%的食盐水为 mL。（三）自我检测：下图是小明配制 100g 质量分数为 185的蔗糖溶液的实验操作示意图：1）配制上述溶液，小明要称取蔗糖 g。2）上图、中相同的仪器名称是 。3）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 4）若上图中砝码的质量为 15 g，游码的读数为 3.5 g，则小明称得的蔗糖质量实际为g。