《中班科学优秀教案及教学反思《会唱歌的旺仔宝宝》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学优秀教案及教学反思《会唱歌的旺仔宝宝》.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班科学优秀教案及教学反思会唱歌的旺仔宝宝活动目标：1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。活动准备：1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个(在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音)3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒(红、黄、绿三色);大型积木(红、黄、绿)三块放地垫4、材料人手一盒：豆类(红豆、黄豆、绿豆)或雪花片积塑(红色、黄色、绿色)分类放于红、黄、绿三块大型积木上;剪好的即时贴圆片(红、黄、绿色)活动过程：一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺
2、仔宝宝打招呼。以旺仔宝宝的口吻说“今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦!听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大?”“你们喜欢我吗?我知道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴。”(教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里)2、感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识 巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。“这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀?”幼儿介绍(红、黄、绿) 感知1和许多。让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。提问：“你拿了几个旺仔宝宝?”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝?”3、制作会唱歌的旺仔宝宝练习颜色匹配
3、设疑：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗?”“为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢?”“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢?”提出要求：红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友”。介绍材料：“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀?”分别介绍豆类、雪花积塑放“找朋友”音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数5、帮旺仔宝宝戴帽子找相同颜色的圆片匹配、粘贴(封口)设疑“调皮的豆豆逃了出来，怎么办呢?”用好方法把圆筒封口二、尝试用多种方式让“旺仔宝宝”唱歌1、幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝2、设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢?”3、幼儿自由尝试、探索，教师观察4、边评价边引导幼儿学习用各种方式让旺仔宝宝唱歌(拍、搓、转、滚、敲身体各部位等)三、幼儿带着旺仔宝宝出去玩，活动自然结束活动反思：整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。