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1、中班美术优秀教案及教学反思种子的图画一、活动目标(一)学习制作种子粘画。(二)对种子粘贴画这种作画方式感兴趣。二、活动准备范画两张、每组一筐种子、每组一碗白胶、幼儿人手一张铅画纸和铅笔。三、活动过程(一)引入课题1、出示几种常见的种子，(已经对种子有初步的了解)让幼儿加深印象。师：小朋友，前几天我们认识了几种种子宝宝，今天我们再来认识一下它们。(红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆、)师：对，如果我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里，它们不仅可以发芽，长成各种各样的植物，而且我们还可以让它变魔术呢!你们想不想看一下，老师把种子宝宝变成了什么魔术呢?2、师出示两张范画。你们看，老师用种子宝宝变成了什
2、么魔术?(老师讲解自己为什么用这种种子来装饰)(二)教师示范作画步骤先用记号笔在纸上画出自己喜欢的图形，在轮廓里粘上胶水，然后选择自己喜欢的种子，均匀地粘贴上去(沿着画好的线粘贴)，装饰成一幅美丽的图画。谁来告诉我你想用种子宝宝来变什么魔术呢?(幼儿自由发言)(三)幼儿作画。教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴，引导幼儿相互讨论、交流。(四)展示作品(讲评)。请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝来变魔术的。活动反思：原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是纲要中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”