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1、小班科学公开课教案及教学反思魔术饮料活动目标：1、通过观察，发现颜料是溶于水的，并能使水改变颜色。2、幼儿通过涂色、摇瓶、开关瓶进一步激发对制作饮料的兴趣，体会成功与惊喜。活动准备：空瓶、颜料、笔、水箱、准备好的各种饮料。活动过程：一、出示矿泉水激发幼儿兴趣。【教师出示矿泉水。】师：小朋友，你们看这是什么啊?()瞧一瞧矿泉水它有颜色吗?()对了，它是透明的，我还可以从这边看到你们呢!师：这瓶矿泉水它可神奇了，它还会变魔术呢，你们瞧!【教师摇动水，示范变颜色。】师：你们瞧，矿泉水变成了什么颜色的呀?()你们想想看，矿泉水现在变得像我们喝的什么饮料呀?()师：这瓶矿泉水它也会变哦!猜猜看它会变成什
2、么颜色的饮料呢?()我请一个宝宝来摇一摇，变变看呢?()【请幼儿来摇，变饮料。】二、通过讨论发现秘密。1、揭密师：哇，这些矿泉水真神奇，能够变出这么多不同颜色的饮料，那它们是怎么变出来，怎么做的呢?你们想不想知道呀?()师：那我请一个宝宝来打开瓶盖看一看呢!【引导幼儿揭秘。】师：是怎么变的呀?()原来瓶盖里面藏了什么呀?()师：哦，原来呀!小瓶盖里涂了各种颜色的颜料，颜料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就变出了各种各样颜色的饮料了!好玩吗?()2、讨论如何涂色。师：哪位小朋友也想来试一下，做一瓶彩色的饮料呢?()【请幼儿来示范，师讲解。】师：小朋友要先拿瓶子，拧开盖子，用笔蘸上自己
3、喜欢颜色的颜料，涂在盖子里面，然后拿着小瓶子去水箱里装水，装的时候呀可千万不能把水撒在地上，装好水以后，拧紧盖子，摇一下，这样彩色的饮料就做好了。师：哇，好棒呀!3、激发幼儿自己来制作饮料。并提要求。师：小朋友，你们想不想做呀?()师：那请宝宝们轻轻的走到桌子边上去做你喜欢的饮料吧，注意颜料不能弄在衣服上哦!【幼儿操作。】【引导做好的孩子和同伴交流自己做的是什么颜色的饮料，是什么饮料。】【教师可根据幼儿能力，可制作不同数量的水。】三、请幼儿收拾材料，将制作的东西摆好，有机会摆设在创游区。师：小朋友你们的饮料都做好了吗?你做的是什么饮料啊?()【引导幼儿介绍自己的饮料。】师：哪位小朋友和他做的饮料颜色是一样的呀?()师：我听说呀!我们的宝贝馋嘴街上也开了一家饮料店，让我们把这些饮料送到它们店里去卖，好不好呀?()【结束活动，将此活动与接下来的创游相结合。】教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。