《奇妙二氧化碳教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奇妙二氧化碳教案.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、奇妙二氧化碳教案 奇妙的二氧化碳教案 教材分析 本节课分为两个课时，第一课时学习二氧化碳的性质，第二课时学习二氧化碳的实验室制取。本节是学习了空气、氧气后的第三种学生熟悉的物质，是前面知识的延续和深化，又为后面学习第三章中的重要概念提供了感性基础，所以在教材体系上起到承上启下的作用，是化学启蒙教育的重要内容之一。从研究方法看，本节是在学习探究了氧气之后的又一重要物质，对于学生学会怎样探究另一种新物质，了解掌握该物质的性质，在现实生活和生产实际中的作用有非常重要的意义。因此,本节内容既是本章的重点,也是本书的教学重点。本节教材内容呈现方式有以下几个特点：即，难度不大、实验较多、联系生活和生产实际
2、的内容也较多，有利于调动学生的学习积极性和主动性。 学生分析 学生学习了实验室中制取氧气的两套装置和收集气体的方法，具备了一定的实验探究能力和分析能力。 教学目标 1.学会探究实验室制取二氧化碳的反应原理和装置； 2.通过有关二氧化碳性质的实验，培养学生设计、观察、描述实验的能力； 3.初步了解科学探究的方法，初步学会归纳、概括、对比的科学方法； 设计理念 通过已学习过的氧气的实验室制取，归纳出气体实验室制取 的设计思路及方法。 教具、学具、电教器材和课件准备 实验仪器和药品：试管、铁架台、带导管的橡皮塞、集气瓶、盐酸、稀硫酸、石灰石、碳酸钠 教学过程 复习二氧化碳的性质，实验室中制取氧气的两
3、套装置，并思考几个问题： 1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？ 2、确定气体发生装置时应考虑那些因素？ 3、收集气体一般有哪些方法？ 4、确定收集装置时应考虑那些因素？ 活动探究： （一）、反应原理探究 提示：化学家发现常温下含有碳酸根的物质与相应的酸反应可以生成二氧化碳。 通过以下三个实验： 碳酸钠与稀盐酸反应 石灰石与稀盐酸反应 石灰石与稀硫酸反应 分析哪个比较适合于实验室制取二氧化碳气体？为什么？ （二）、发生装置的选择 碳酸钙是固体，盐酸是液体，且反应进行时不需要加热，根据这些特点，可以选择什么样的反应装置？ 讨论： 1.长颈漏斗是否可用普通漏斗代替？ 2.锥形瓶可否用其他仪器来代
4、替？ 3.根据二氧化碳的性质，可以采用什么方法收集二氧化碳？ 4、怎样证明生成的气体是二氧化碳？ 5.如何检验二氧化碳是否收集满？ （三）、收集方法： （四）、验满方法：。 （五）、讨论实验步骤：要顺利制得二氧化碳应该采取怎样的实验步骤呢？ 小结：通过已学习过的氧气、二氧化碳的实验室制取，归纳出气体实验室制取的设计思路及方法，必须明确制取气体的顺序是： 1.了解实验室制取气体所需药品及相应的化学反应方程式。 2.根据反应物、生成物的状态及反应条件选择合适的反应装置。 3.根据气体的物理性质（尤其是密度及其在水中的溶解性），选择合适的收集方法及验满方法。 达标检测： 1实验室制取二氧化碳时，常用
5、() A.木炭和氧气反应 B煅烧石灰石 C大理石跟稀盐酸反应 D大理石跟稀硫酸反应 2检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满，应该采用的正确方法是（） A注入紫色石蕊试液 B将燃着的木条放在集气瓶口 C注入澄清的石灰水 D将带火星的木条放在集气瓶口 3小明在实验室里学习制取 CO 2 ，他的具体操作步骤如下： (1)组装仪器后，进行了装置气密性的检查，见图 A。请你帮他判断一下，这套装置是否漏气? (2)他从稀 H 2 SO 4 、稀 HCl 中选择了一种酸，与石灰石反应制CO 2 。想一想他不选另一种酸的理由_。 (3)小明想用图 B 装置来制取 CO 2 ，你认为是否理想?_。 (4)请你告诉他
6、集满 CO 2 的集气瓶，应该_(填"正'或"倒')放在桌面上。 4、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号) G G (1)写出指定仪器的名称：； (2)写出一个初中化学中用装置 C 制气体的化学方程式； 该装置中试管口略向下倾斜的原因是；实验完毕时，应先 _，后_，否则可能_。 (3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是，利用该装置还能收集的一种气体是； (4)实验室制取二氧化碳选用的试剂是_，制备并收集二氧化碳选用的装置为_（填）。反应的方程式为_。实验时应注意_必须伸入液面以下。判断 CO 2 已收集
7、满的方法是。 (5)用双氧水制备氧气，最好选用的装置为_（填）。反应的方程式为_。 （6）用高锰酸钾制取 O 2 ，装置 C 还需做的一点改动是。 5、（1）在实验室里，可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下起反应制取氯气（Cl 2 ），该气体能溶于水，则制取氯气应选择的发生装置和收集装置分别是（填标号）。 （2）实验室制取甲烷气体是用加热固体醋酸钠和熟石灰混合物的，应选用的发生装置和收集装置分别为_，用该发生装置制取气体应满足的一般条件是。 （3）若用 B 装置进行木炭还原氧化铜实验并检验气体产物，还需补充部分装置。补充装置中所需的仪器是，所需的化学药品为。 课后反思 本课题设计主脉清晰，重点突出，从学生的认知水平出发设计教学过程，学生参与度高，在轻松愉快的气氛中，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观都得到了充分的体现。通过这节课学生能够很好的掌握气体实验室制取的设计思路及方法。