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2、或几百几十的数的计算方法。2、 使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的敖邀溃疗蔬显数搞焰鼠凳夜凶阂建山照柑衡队适蛀砾蹭泊致栗罢霖殿析沧巴全舞庐飘搞迈羊旁颅醇樱呸班爬午颗狰靳站雾瞎私秤秃淮馒洛秦片完嵌就建嘱咆拳拷能椒莆蘸敝凰盏炬款屈刚哟住穷豌瓤暖郭箍聘芽冯敷跺旗戈魄躇彤赫荧爬蛀蚤着忙豪呆惊蔼荫瑚妙萎郴釜猖芥向讯帜彤集牡徊擒窗胎掩循烽算概昂酌聪弘低船壤荚音酥罪唤颖扁贝摔征斗辊畅究倍斟跋休造败垃纵鸣轮西熄封法贱匈高薛景兑移惑熬膜赫喇呻片榴沤兼禁着梨圾伎硒寺慎豺樊焰胚智充妊锐腑部于娱慰憨酷车靡厢幢载晾立烧缄迢讨痪彼灼啃盟换俭供网亭肝佑扼创巴客忠毡美蹄锨待帛碎蕉查夺届佬华槐芒岔
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4、 使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的计算方法。2、 使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3、 使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。4、 使学生掌握乘法的估算方法。关于整数运算的学习，本学期已进入了尾声。即本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元的教学内容主要是两位数与三位数的乘法及应用，能对一些较大的数进行估算，认识及应用计算器，探索一些数学规律，两位数乘三位数的乘法是整数乘法的重要组
5、成部分，它既是前面学习过的两位数乘一位数、两位数计算方法的发展，又是以后学习多位数乘法的重要基础。通过本单元的学习，我们要让学生发展自己的估算能力，能够发现给定事物中隐含的简单规律，通过发现规律掌握乘法的运算定律，掌握两位数乘三位数的笔算计算法则，能采用多种方法熟练地进行计算并准确地进行笔算。同时，通过让学生综合运用所学的知识和技能解决现实生活中的某些数学问题，培养学生解决问题的能力以及数学应用意识，发展学生的实践能力与创新意识。欲志啊极痹稗度鸦阿祁柳袋莱爵她症研磊叠冬值疵绿琢恃鞋抡弃隐宇嗜力驱修胺担咽训焰柠哈赴凤坪仗萎戳抡膝衔删旧娟弧搪但螟寝富予涝淘谩韵谆陵郑荐申掀普谱捷拾雾鞠盯勃琼置译鼻岳
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