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1、幼儿大班游戏活动方案【2021】 游戏是幼儿的基本活动，它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为，是促进幼儿心理发展的最好活动形式。了解相关精彩内容请参考为大家精心准备的幼儿大班游戏活动方案，肯定会对你有所帮助的，来一下吧! 幼儿大班游戏活动方案 1 【活动目标】 1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。 2、通过探索模仿袋鼠跳跳的动作，学会原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。 3、培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。 【活动准备】 小布袋人手一个、椅子若干、塑料圈若干、树林图片若干、一条小溪、"小桥'一座。 【活动过程】 (一)活
2、动导入 师：小朋友，上午好，今天黄老师要带大家玩游戏，在游戏前，先和老师做做运动吧!(放音乐) (二)玩小布袋 1、教师出示布袋 师：老师今天带来了一个神奇的小布袋，说它神奇，是因为小布袋会和宝宝们一起做游戏。你们想和它玩吗?你们会玩吗?怎么玩呢? 请 2、3 个孩子说说怎么玩? 现在，老师发给每个小朋友一个小布袋，给你们 5 分钟的时间，请小朋友们自己和小布袋玩一玩。 教师小结：刚刚老师发现有些小朋友这样玩，有些呢钻进了小布袋里。(老师钻进小布袋里)瞧，你们觉得老师现在象什么?(自然引出小袋鼠) (三)小袋鼠跳跳跳 (1)进入主题"跳' 师：现在老师就是你们的袋鼠妈妈了，请
3、宝宝们把自己的小布袋拿起来，变成裤子穿起来。哇，都变成可爱的袋鼠宝宝了。(穿裤子的诀窍是：一定要把裤子往上拉，裤子掉下去就摔倒了，使劲往上拉)。 1、师：袋鼠宝宝们，今天妈妈要交给你们一项任务，由于我们的家园被暴风雨毁坏了，我们要到前方去探险寻找一个安全的地方建立新家园，在探险的路上会遇到很多困难和危险，我们可要先把本领学好。 2、老师示范蹲、起跳：像袋鼠妈妈这样先蹲下来一点再起跳，原地练习一下。 3、师：小袋鼠们本领学的真快，现在啊，小袋鼠们往前面跳，再往后面跳，(要安全的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸气，嘴巴吐气，用呼吸来帮助你)。试着横着跳; (2)一起探险去! 师：小袋鼠们练好了本领，我
4、们一起出发吧。 1、现在请你们按 1、2 报数，报 1 的排成列、报 2 的排成一列。一个一个出发，我们探险去。在路上可能会遇到危险，一定要遵守纪律、不乱跑、团结协作、互相帮助、注意安全。 2、老师示范游戏玩法：我们需要绕过树林，跨越树桩，前面是一条河，河里有一条鳄鱼，这条鳄鱼三天没有吃饭了，肚子很饿，你们要悄悄从小桥跳过去，不能惊动鳄鱼，要不它就把你吃了。 (3)到达开满鲜花的草地。教师小结刚才探险时幼儿的表现情况 (四)放松活动： 师：宝宝们，这个地方漂亮吗?我们就在这里建设新家吧，有点累了，我们先休息一会，神奇的小布袋，变变变。变成一张舒服的小床，来，先把小布袋打开，变成一张小床，我们躺
5、在上面休息休息。闭上眼睛。你睡着了吗?我们一起做个梦吧。在梦里，把两只手举起来，在梦里把两只脚举起来。 (五)结束 师：宝宝们，起床了。刚才妈妈说过，这是一个神奇的布袋，跟着妈妈一起让神奇的布袋为我们的新家变出更多更好的宝贝来。自然结束。 幼儿大班游戏活动方案 2 游戏设计： 先请一位妈妈蒙上眼睛，站在场.，几个宝宝包括自己的宝宝围着妈妈转，同时唱着歌，其他没上场的小朋友和妈妈们也一起拍手唱歌，几句歌停，妈妈开始从围着她转的宝宝里找到自己的宝宝，可以用手摸。 游戏工具： 只需要准备两三个红领巾就可以，或者是较长的丝巾。 游戏过程： 事先给小朋友和各位妈妈讲清楚游戏的规则，让妈妈们按顺序开始登场
6、，登场时带自己的宝宝，再让其他的小朋友混在一起，开始玩耍游戏。 如果妈妈顺利地在小朋友里找到了自己的宝宝，则给予妈妈和宝宝双红花奖励。如果没有顺利找到自己的宝宝，则请妈妈和宝宝合作一个表演项目，唱歌，跳舞都可以。 游戏要求： 宝宝不能出声，否则一出声，妈妈准会找到自己的宝宝。如果宝宝不小心出声了，则需要给予同样的表演节目的惩罚。妈妈也不能问宝宝，诱导宝宝讲话，只能蒙着眼睛用双手去摸，最终判断出哪个是自己的宝宝。 游戏总结： 这个亲子游戏特别好，一方面是让妈妈参与到孩子的幼儿生活中来，另一方面是能增进妈妈与宝宝的默契感，提升宝宝与妈妈的情感。第三，也能让宝宝的妈妈彼此间认识，以后就算宝宝在幼儿园
7、里有相互打闹出现问题时，家长们也不会脸红脖子粗的大吵大闹。 幼儿大班游戏活动方案 3 活动目标： 1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。 2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。 3.在"嘉年华'的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 活动准备： 1.经验准备： 层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。 层次二：
8、根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。 层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。 2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐 好日子 3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。 活动过程： 1.创设情境，引出建构主题 (1)激发创作热情。 师："前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座快乐嘉年华乐园。' (2)讨论建构常规。 教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色安全之星(轻走，不碰
9、撞)、黄色合作之星(遇到问题，与同伴交流解决)、绿色环保之星(减少噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。 2.建构乐园，体验创作乐趣 (1)幼儿分成"摩天轮'、"过山车'、"观光缆车'、"旋转餐厅'、"冷饮店'、"旋转木马'、"水上乐园'、"旋转木马'、"绿化组'等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。 (2)教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协
10、调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。 (3)幼儿自我评价，评选出设计队。 3.庆祝开业，享受成功喜悦 (1)开业剪彩，欢庆盛典 师："现在，我们的嘉年华正式建成了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。' 4.参观游玩，拓展延伸 师："嘉年华'正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!' 5.教师小结，活动延伸 师：想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使"嘉年华'更加有趣、美观。 幼儿大班游戏活动方案 4 活动
11、目标： 1、学习运用多种感官感受味道，并进行通感联想、感受味道与音乐、色彩的互通性。 2、发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、发展幼儿的观察比较能力。 5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 活动准备： 1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。 2、布置"食品城'。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。 3、提供各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。 4、喜庆、二泉映月的磁带。 5、写有"喜庆'和"二泉映月'的两块黑板。 活动过程： 一、导入 听说"乐乐食品城'开张了，乐乐经理邀请我
12、们大二班的小朋友当一回"小小品尝师'，去食品城品尝一下美味佳肴，好吗? 让我们出发吧! 二、过程 1、"食品城'到了，让我们尽情地享用吧!幼儿随意品尝食物。 2、"小小品尝师'请过来吧!(将幼儿集中)。教师提问： (1)说一说食品城有哪些食品? (2)你品尝了什么?什么味道?品尝以后有什么感觉? 3、小朋友讲得真棒。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子，请你们对着镜子一边品尝食品，一边品尝食品时的脸部表情画下来。然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸 部表情的下面制作四张表情卡，听明白了吗? (在此过程中，教师提醒幼儿，可以边品尝边
13、制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。) 4、游戏：看表情卡猜食物。幼儿出示的作品，让大家猜猜自己吃了什么食品?并简单说说为什么选择不同的色卡来表示。 5、小朋友讲得真好，乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢? 6、食品除了酸甜苦辣这四种味道，还有什么味道? 7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。 (1)播放喜庆的音乐。 提问：听了这段曲子你们有什么感受?让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫喜庆。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢?引导幼儿根据自己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。 (2)我们再来听听还
14、有一段什么曲子?播放二泉映月的音乐。 提问：听了这段曲子你心里感觉怎样?能不能根据自己的感受选用表情卡?让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫二泉映月，讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难悲惨的一生。 三、结束 1、今天，我们在"乐乐食品城'玩得开心吗?说说你们都有 哪些收获?(幼儿随意讲述自己体会) 2、我们的收获可真多，不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐，还发现食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。 3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧! 幼儿大班游戏活动方案 5 设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎
15、么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。 【活动目标】 1、尝试两人、三人合作平移走"大鞋'，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。 2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的"大鞋'游戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动准备】 用木版和宽牛筋自制的"大鞋'若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 【活动过程】 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作"走大鞋'。 第一次尝试 (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双"大鞋'进行合作"走大鞋'的尝试。 (2)教
16、师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。 (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。 (4)师幼共同总结"走大鞋'的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字 1 的鞋，再出有数字 2 的鞋，同时两人一起喊"1、2，1、2，'的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。 第二次玩"走大鞋"的游戏 (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩"走大鞋'的游戏。 (2)教师进行个别指导与帮助。 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延伸】： 1、将幼儿按人数分为两组进行 pk 赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。 【活动反思】： 孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。