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1、幼儿园中班语言优秀教案一张荷叶含反思 活动目标： 1、能较清晰地叙述小鸡用荷叶做成的几种物品。 2、学习量词：一张、一把、一只。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 挂图、自制荷叶、字卡(一张、荷叶、一把、一只)、故事录音、 活动过程： 一、以"摘果子"音乐入场，教师把"果子"装进荷叶里，"摘果子"完毕把"果子"分给幼儿，然后出示荷叶，让幼儿观看荷叶像什么。 1."小朋友知道这是什么吗?"(荷叶)并出示卡片"一张荷叶"。 2.
2、"小朋友感觉荷叶像什么呢?你知道荷叶有什么作用吗?假如你有一张荷叶，你要用它来干什么呢?"(幼儿各抒己见) 3."这张荷叶在河面上漂啊漂，你们猜猜接下来会发生什么事情呢?"(幼儿各抒己见) 二、打开第一幅图 1."瞧，你们看到了什么?荷叶在谁手上?(在青蛙手上)青蛙在说些什么呢?(小鸡，荷叶送给你) 2."荷叶怎么会在青蛙的手上了呢?"(鼓舞幼儿大胆想象：青蛙到河里游泳，看到了这张又大又软的荷叶漂在河面上) 3."小朋友看看，小鸡收到礼物有没有快乐呀?哪里看出来的呢?"(快乐，它笑笑的)小结： 小青蛙在河
3、里游泳，看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶，就捡起了荷叶，在回去的路上，小青蛙遇见了好朋友小鸡，它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡，小鸡快乐地说："感谢。" 三、"小鸡拿着荷叶快乐地和青蛙说了再见。接下来会发生什么事情呢?" 打开第二幅图 1."发生什么事情啦?"(下雨了) 2."它有没有很焦急呢?哪里看出来的?"(不焦急，眉毛弯弯的，笑笑的) 3."它为什么不焦急呀?(它有青蛙的荷叶，把青蛙的荷叶当做一把伞)出示字卡"一把"并请幼儿说说"一把*"。 4."
4、;小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢?"(荷叶不漏水) 5."小鸡撑着小青蛙送的荷叶，心里会想些什么呢?(还好有这张荷叶要不然就要淋雨啦。)小结： 突然下雨了，小鸡抓紧撑起小青蛙送的荷叶，把荷叶当做一把雨伞。小鸡心里想，还好有这张荷叶，要不然我就要淋雨啦。 四、"过了一会儿，雨停了。接下来会发生什么事情呢?"先不出示第三幅图。 1.出示事先画好的小鸡站在河边邹眉头的图，"小鸡遇到了什么困难啦?换了你们会怎么办?"(幼儿想方法) 2.出示第三幅图"荷叶变成了什么啦?"(船) 3."荷叶为什么可以当船呢?"
5、;幼儿思索回答4."坐在荷叶里的小鸡会想些什么呢?"(幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。)小结： 走着走着，一条河拦住了小鸡的去路，小鸡就用荷叶当做小船，快乐地过了河。小鸡笑着想，幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。 五、"小鸡过河后是去哪里呢?"出示第四幅图。 1."图上出了小鸡还有谁呢?"(小鸡外婆) 2."荷叶跑哪去啦?"(做成了一只花篮子)出示字卡"一只" 3."小鸡在和外婆说些什么呢?"引导幼儿大胆想象，例："外婆，这张荷叶送给你
6、。"："外婆，这张荷叶的用处可大啦。"小结： 小鸡过了河，来到了外婆家，它把荷叶做成一只花篮送给了外婆，小鸡告知外婆："这荷叶的用处可大啦"并和外婆讲起了这一路上发生的趣事。 六、幼儿听完整故事录音。 七、小鸡一路上发生了许多好玩的事，它快乐地把故事告知了外婆，现在我们小朋友都变成这只可爱的小鸡，请小鸡们把这一路上发生的好玩的事告知自己的爸爸或妈妈吧。 八、请各别幼儿和爸爸或妈妈协作上台讲故事。 总结：小鸡用荷叶变出了那么多好玩的东西，小朋友们有没有新想法呢?假如你有一张荷叶，你会把它变成什么呢?回家把你们的想法共享给爸爸妈妈听。 活动反思：
7、首先在活动目标上，我制定了三点： 1、较清晰地叙述鸡娃娃用荷叶做成的几种物品。 2、学习量词：一张、一把、一只。 3、感受编讲图片故事的乐趣。通过活动，这三个活动目标基本有达到，完成的程度比较抱负。 其次虽然孩子已经有在其他看图叙述活动中尝试过这样的活动形式，但是在今日的活动过程中，我还是发觉了几点不足： 1、由于本次的活动没有教学挂图，因此在我在网上找了一些这个故事的图片，并利用电视来播放图片，但是这对于孩子观看还是比较小的。 2、整个活动孩子的主体性比较没有体现到，都是处于老师问孩子答的教学形式，孩子比较被动。 3、本次看图叙述活动较于前几次的活动来说已经有所进步，孩子们已经能够依据挂图来说一句话，这是通过本次活动我发觉比较明显的一个进步。“本文来源:屈,老;师教案.网”但是还是不够，孩子明显词汇量不足，而且想象力没有拓绽开。 4、教师的设置的问题不够明确，不能很好的做到有效提问。 5、由于孩子们已经学过借你一把伞的看图叙述，而教师供应的图片跟借你一把伞的图片很像，因此在刚出示图片让孩子们观看的时候，很大一部分孩子都会往借你一把伞的故事上去引。 如何组织好一个看图叙述活动，是我应当进一步思索和学习的内容，期望通过反思实践，能够使自己的教学能力有所提高。 - 5 -