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1、互联网技术的个性化与网络教育的适应性研究田蓓摘 要：当前对于互联网技术的应用一定要重视起来，互联网技术具有个性化的特征，所以在网络教育效劳中必须要发挥出个性化的优势，解决网络技术个性化融入到网络教育中的各种问题，提高技术的适应性，才能夠真正的实现网络化的教育效劳。本文接下来对于互联网技术的个性化与网络教育的适应性进行分析和研究，来更好的效劳网络教育工作。关键词：互联网技术 个性化 网络教育 适应性中图分类号：G420
2、0; 文献标识码：A 文章编号：1674-098X202106a-0244-02时代的快速开展，互联网环境为人们的生活和工作提供了巨大的便利，网络教育已经成为现代教育开展的重要标志，其中，互联网技术的应用最为重要。互联网技术逐步向个性化之路开展，那么技术的创新要求就会提升很多。在时代的快速开展过程中，我们必须要认识到网络教育的重要性，根据新时代先进的互联网技术，提供更好的教
3、育效劳，推动未来我国教育领域的健康稳定开展，从而推动我国教育质量和教育水平的整体提高。1 互联网技术的个性化能够提供网络教育个性化方案1.1网络教育功能的多样化开展在社会开展过程中，我们必须要认识到互联网技术的开展趋势，互联网技术依托互联网平台，能够为人们创造一个网络化的信息交流平台，人们可以通过互联网平台进行相应的操作，获取自己所需要的信息，而且互联网平台可以实现信息的共享。最重要的一点互联网平台之所以有巨大的功能，最重要的就是依托于互联网技术，因此，在网络教育工作上的，互联网技术发挥出巨大的作用和优势。对于网络教育工作，互联网技术的个性化开展能够使网络教育工作变得更加顺利，极大程
4、度上满足不同教育群众的教育需求，同时，满足教师群体对于个性化教育的需求。一般情况下，在网络教育过程中，只有扩大网络教育的功能，才能够真正意义上提高网络教育的水平，实现网络教育的宏伟目标，那么，互联网技术的个性化开展和研究工作还需要进一步的开展，才能够真正的提高网络教育的质量，能够更好地满足各类人群的需要，提供最优化的教育效劳，是新时代网络教育开展的必然趋势。1.2有利于实施网络教育个性化方案网络教育，从本质上来讲就是依托网络环境实现的一种教育模式，在互联网技术的大力支持下，各项教育功能在不断的完善，满足不同领域教育的需要，这是互联网技术个性化开展的主要方向。在网络教育过程中，必须要实现教育的个
5、性化，针对的是一个群体或者一个个体，在网络教育过程中，要全面考虑受教育人群的实际需要，在此根底之上，能够尽可能地满足他们的教育需求。所以说，互联网技术在个性化开展过程，必须要不断的创新和完善，才能够真正意义上提高互联网的应用水平，能够更加广泛的融入到网络教育过程中去，当下，网络教育个性化方案的制定是针对每一个受教育者而言的，由于每一个人的知识水平和能力不同，所以，在接受教育过程中的实际需要是不同的，只有全面的考察每一个受教育群体，并且通过互联网技术的大力支持，在网络教育过程中实现个性化教育方案的制定，能够有效地提高网络化教育的质量和效率，从一定程度上提高我国网络化教育的开展水平。2
6、互联网技术的个性化与网络教育的适应性研究2.1支持网络教育的个性化引导当今社会是一个快速开展的时代，每一个人在接受教育过程中，对于自身能力都有一定的提升，所以说，很多人越来越重视网络教育问题，他们没有太多的时间去到一个固定的空间接受教育，只能够在闲暇的时间通过网络化平台来弥补自己知识方面的欠缺，所以说网络化教育在实施过程中，必须要支持网络教育的个性化引导。由于每一个受教育者的实际需求不同，在教育指导方面存在着很大的差异性，因此就必须要注重网络教育的个性化引导工作，那么，互联网技术的个性化开展水平还需要进一步提升，才能够真正意义上满足受教育者群体的真正需要。比方说一个想从事计算机行业的工作人员，
7、认为自己在JAVA编程方面存在着欠缺，对于JAVA编程有一定的了解，但是内部的复杂程序编写确有一定的问题，那么针对这一受教育者，通过网络技术的个性化提供有针对性的个性化引导和教育，对家受教育者进行全方面的评审之后，能够整体上了解到他实际的工作能力和工作状况，那么在后续的教育工作上，提供有针对性的教育资源和相应的操作练习，这是提高网络教育个性化水平的关键。2.2能够满足个性化效劳要求教育是一个多元化整体，都说术业有专攻，但是当前社会开展过程中更需要的是一个综合型人才，不单单对一方面有很深刻的了解，而且还需要了解各个方面的知识。现代人就需要学多种技能，能够对多领域的知识有一定的了解，并且能够进行简
8、单的应用。多领域的教育工作借助网络教育平台能够发挥出巨大的作用，能够帮助一个人实现全面开展，学到更多知识的同时，更重要的是综合素质的提升，只有这样才能够满足教育的多元化开展。比方说，一个在设计单位上班的工作者，他不单单对设计方面的知识和操作技能要十分熟练，更重要的是要具有一定的审美情趣和审美情感，能够了解社会上的美学动态，从而更好的融入到自身的工作中去，在网络教育平台中能够根据自己的需求找到相应的学习资源，在自己闲暇的时间进行学习和补充，这对于审美水平的提高有着十分重要的影响。同时，把自己的思想融入到设计的工作中去，对于后续设计出更多具有创新特点的作品奠定了良好的根底。2.3确保网络教育交流的
9、广泛性新时代下对于网络教育有着不同的定义，但是网络教育不单单只是一个学习的平台，更重要的是进行网络教育的交流，能够让每一个人把自己对知识的理解进行分享，或者在学习过程中存在的问题进行讨论。这个过程可以通过网络教育平台进行实现，所以说，互联网技术必须要进行持续的创新，才能够实现网络教育交流的广泛性要求，真正到达最为理想的网络教育与效果，更好地满足新时代人们的需求。3 结语时代的快速开展，互联网技术更新速度越来越快，尽可能的为人们的工作和生活提供巨大的便捷，所以说，互联网技术的开展直接关乎到未来人们的操作水平，在网络教育层面来讲，互联网技术趋于个性化开展能够使网络教育到达一个良好的状态，
10、能够实现网络教育的个性化引导，并且能够满足每一个人的个性化要求，同样确保了网络交流的广泛性，这是提高现代网络教育质量的重要保障。另外还必须要注意到网络教育与互联网技术的个性化一定要相互协调，确保互联网技术的个性化更好的适应网络教育，从而优化网络教育结构，真正提高网络教育的质量，来更好的效劳于教育行业，为社会人才的培养做出巨大的奉献和努力，这才是互联网技术个性化，对于网络教育的最大用处。参考文献【1】李玟奔.网络教育实施过程中的主要问题以及相应的需求分析J.毕节学院学报，2021，1112：117-120.【2】张嘉译.新时代下网络教育对于互联网技术应用的重要性分析J.淮海工学院学报人文社会科学版，2021，139：135-137.【3】刘晨.互联网技术的个性化与网络教育的适应性研究J.福建工程学院学报，2021，55：483-487.【4】李玟奔.当前网络化教育依托互联网技术，个性化开展的重要性分析J.湖北大学，2021，1112：11-19.【5】张嘉译.互联网技术的个性化与网络教育的适应性研究J.江南大学，2021，108：35-39.