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1、美术课教学设计 美术课教学设计 第 1 篇：美术课教学设计美术课教学设计 教学内容：一年级美术上册第一课：认识美术工具 教学目标： 1、知识与技能 熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。 2、过程与方法 观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。 3、情感、态度和价值观 开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。 教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物 教学过程： 一、导入新课： 1、用课件出示蜡笔、彩色铅
2、笔、水彩笔 2、请同学们观察，再介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？ 3、你还知识哪些画画的工具？给大家展示一下。 二、引导观察 思考 发现新的工具和材料课件展示。 （一）、和学生共同读课本的提示。 （二）、欣赏课本中的几幅图。 1、"小鸟'引导学生欣赏。（工具：毛笔） 2、"青蛙'。（工具：剪刀） 3、"大树下'。（工具：彩色水笔） 4、"漂亮的花'。（工具：油画棒） 5、引导： 欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？ 生自由议论。 6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感
3、悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？ 7、怎样爱护这些工具和材料。 课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。 四、评价，师指导学生正确使用回答问题。 1、你能认识的美术工具和材料有（ ）种？ 2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（ ）？ 3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗？ 五、课后观察和思考 收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。 第 2 篇：美术课教学设计小学美术教学设计 美丽的鸟 沈阳市大东区二 0 二小学 杨斌 课时：1 课时
4、类别：造型、表现 教学目标： 1、认知：了解鸟的结构，用各种形式设计、表现一只美丽的鸟。 2、 情感：让学生感受鸟的美丽，提高创造美的能力，知道鸟是人 类的朋友，从而做到保护有益动物。 3、能力：培养学生的创造力、设计能力。 教学重点：了解鸟的结构，设计表现一只美丽的鸟。 教学难点：激发学生的想象，大胆创造各种鸟的形象。 教材分析：本课是根据二年级学生的年龄特点创编的。让学生尝试运用各种材料各种表现形式设计表现美丽的鸟。在教学过程中，通过让学生搜集资料、分组交流、观看多媒体课件、欣赏范画等形式激发学生的想象。 教具准备：多媒体课件、范画 学具准备：课前搜集相关资料、各种材料 （如：图画纸、彩笔
5、、橡皮泥、彩纸、胶水等）。 教学 过程设计： 一、.导入 1、讲故事美丽的孔雀 2、小鸟们很想像孔雀那样变成一只漂亮 的鸟，你能帮他们实现愿望吗？ 3、导入课题：同学们这么喜欢小鸟我们这节课就来一起画小 鸟好吗？看看谁画的小鸟最美 二、探究学习 1、把你搜集到的鸟的资料介绍给小组的同学，看看谁知道的多。 2、老师也搜集了一些鸟的图片，我们一起来欣赏吧？ （1） 这些鸟在外形上有哪些不同的地方？ （2） 看课件分析鸟的花纹、抓子、嘴的特点。 （3）放大一只鸟的图片，说说这只鸟是由哪几部分组成的？ 3、学生根据鸟的结构特点摆拼图。 4、看各种鸟的姿态摆图形。 5、欣赏和鸟有关的作品。感受作品中值得
6、借鉴的地方。 6、了解不同表象形式的作品： 出示写生珍禽图，介绍写实手法。出示凤凰图，问学生画的是什么鸟？世界上有这种鸟吗？它的样子有什 么特点？ 7、"凤凰'是人们想象出的形象，非常美丽。你能想象并表现出一只美丽的鸟吗？说说你心中美丽的小鸟是什么样的？ 三、提出作业要求 用你喜欢的表现形式设计一只美丽的鸟。还可以给它起一个好听的名字。作品完成后，再让它到鸟林里来做客。 四、学生创作，教师辅导。 五、作业展评及课后延伸 1、鸟林里来了这么多小伙伴，谁愿意把自己带来的鸟介绍给大家？ 2、谁是最美丽的鸟？谁的样子最奇特？ 3、你知道那些鸟是人类的朋友吗？你想对小鸟说什么？篇 2：
7、小学美术课教案教学设计 小学美术课教学设计美丽的染纸 一、教学目标： 、学习和尝试染纸的技术和方法； 、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识； 、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。 二、教学重、难点： 教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。 教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。 三、教具学具： 扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。 四、教学设计思路： 本课的基本脉络：激发兴趣、导入新课欣赏感受、开阔视野观察探究、了解技法制作实践、感受色彩魅力美化装饰、培养设计应用意识展示
8、评价、拓展延伸。 教学过程： 一、激趣导入，欣赏感受 、教师展示扎染背心和方巾，引导欣赏。 （）教师简单介绍扎染的特点和方法。 （）学生交流发表自己的欣赏感受。 （）板书课题美丽的染纸 、欣赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发探究欲望。 （）教师演示课件，简单介绍，引导欣赏。 （）学生讨论交流欣赏感受。 （）激发学习欲望。 二、观察探究，了解技法 、观看制作方法视频。 （）教师播放制作方法视频课件。 （）提问：制作美丽的染纸需要哪些工具和材料？运用了哪些方法？特别提示了哪些需要注意的问题？ （）学生观看视频。 （）讨论、发言。 （）教师小结。 、探究发现折叠方法。 （）教师出示染纸作品展板，
9、提示纸张的基本折叠方法和形状变化。 （）分组探究折叠方法。 （）学生代表到前面演示发现的多种折叠方法。 、尝试染纸过程。 、欣赏撕染、剪染作品，启发创新。 （）欣赏课本里的撕染作品，启发学生的创新思维。 （）学生谈自己的设计打算。 三、制作实践、感受色彩魅力 、学生染纸实践，教师提醒注意事项。 （播放音乐春江花月夜高山流水） 、教师指导学生设计制作。 四、美化装饰，设计应用 、教师展示染纸画装饰的贺卡作品，引导欣赏，启发思维。 、学生讨论发言。 五、展示评价，拓展延伸 、学生展示自己的染纸作品。 、相互交流评价。 启发学生制作出独具特色的作品，并装饰美化自己的生活。 、合唱幸福拍手歌，尽情享受
10、创作成功后的乐趣。 六、作业要求： 1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。 2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补短，不断改进。 3.折纸、剪纸可以自己设计花样。 七、板书设计： 美术的染纸 制作过程：折、夹、挤、染、展开。 种染法：浸染、点染、冲染、浓破淡。篇 3：中学美术课教案 中学美术课实习教案 撰写人 张新悦 学 号 2021101214 专 业 美术学 年 级 09 级 邢台学院美术系 中学美术课实习教案 中学美术课实习教案填写要求及说明 中学美术 课实习教案是师范类毕业生实习的重要组成部分，也是评估与检查学生实习效果的重要凭证，更是学生学习的重要参考材料。为保证我院师范类毕业生中学美术课实习的规范性，现将教案填写具体要求及说明如下： 一、填写要求：此表格为中学美术课实习教案样式，由实习学生自己负责用 a4 纸打印，一律按照要求的字号和字体填写。表格内容的填写除标题外全部为楷体四号字。 二、填写说明 教案应呈现具体教学内容，按照表格内提供的教案填写目标填写。 1、课题：本章节题目。 第 3 篇：美术公开课教学设计美术公开课教学设计 装饰画人物造型 授课时间：20XX 年 5 月 31 日上午第 3、4 节 授课班级：10 幼师 3 班 授课教师：赵露梅