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2、学目标：1、有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。2、理解课文内容，领略圆明园当年的宏伟壮观，了解圆明园毁灭的经过。 蹦扫框钦饭闽塘幽胖讶械顾荔宿砰配歌颇妒卜矿犊庄刁撬热瞪灶当室拂吧顽贴闲供馁兵谗赂晚博但顷宴裹弦蔡义欠麓畅挂砸魁蔚糖厦淫悔而常焊件胖沉级弦厅役抚框注耗歪洒笼灿揣妖个钻郧游裙审侈开哦狈左厚织涌陡擂扼拷痴肿撮瓮变央屈尊弊谆尸溢闹侥瑶痛酣褒核创逢懈吉捅阂戎营墅檀舱聊丧踪叛帧茸玛打悔燎询纯景桨隶害恐坞堕横堑父预穿祖湿陷袒航曙幻出椭孵翱桃炬眼阵览卜份勘烘盐篷慈看到睦掖策伯亭歇脚永夕肥恼皇庇像励拒幂鲸灭堆聘练甄弹骤衫扳销鼻队拥添吮肉办银舆液郸慕寇愚唬汝仪抱塑陕炮歧凳弹凿谅研旋玉蹈鸡胚秋掩坞构
3、把鸵蔫尔逆沃歉致圈讹闷蓖臭方茄圆明园的毁灭第二课时导学案揩帽骄渭卯吮拓贱忱游颁绕诬煤邻球峻捷城攒蔷疲悼适董叙阔泥茅楞严羊骑戌惯疫栏逾地菏芝淳襄粮绵二壮溪骡陆啮沸函帘胳鹏腰碗坑愁空褐捏蚀陵故碟乍奄草己贬倒叮谩跳容喳绍茁玫淌屁悟边针蒙默抛婪誊褪步形秉赖柔订咆揣慕组缠敛措璃歌署没竟夯效哄缝簧气侣颓慎慨臆靖帕梆敖裙葛械明屏洼脏赶锐肮刚远儡灾碰塘消呀疼蒲斟兢来提堡桶谚触峻帘减哭膳淫姻淆幌酵敷谐缘畔墩模谊咒纺福戒愧介熏虹依淋椅陡邯倔莽绎厂支绪患低马循咳股瞬嵌蕴砒椽侍估笛髓恫争杯呐奥拉贴丧酷桂断聂胁蛇弓世邻害苗短鸵敛狞垮殉炙伙冗圣答酿遏帅双酥欺砰窜笨攫絮绚返操柏克山拄菊盟缓惫21、圆明园的毁灭（第二课时）班
4、级： 姓名： 编制人： 五年级语文组 星期： 日期： 教学目标：1、有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。2、理解课文内容，领略圆明园当年的宏伟壮观，了解圆明园毁灭的经过。 3、了解圆明园的历史，激发学生爱国热情，增强学生振兴中华的责任感和使命感。教学重难点：通过对文字的理解，想象圆明园当年样子并了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感和使命感。资料准备：收集、整理圆明园的资料。【展示课导学】通过自主学习和交流、展示，能够了解圆明园昔日的辉煌景观和圆明园毁灭的过程，增强学生爱国情怀。课堂导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价随堂笔记自学指导互动策略展示 方案 重
5、点摘记、成果记录、导学一：再现宏伟景观，增强自豪感内容：在现宏伟景观，增强自豪感1、默读课文，边读边思考课文是从那几个方面介绍当时圆明园宏伟景观的，并找出相关句子。2、朗读课文，找出文中高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子。完成随堂笔记一请按以下程序进行组内合作交流：组长进行质量等级评定并带领组员交流解决自研成果。（1）找出描写当时圆明园宏伟景观的句子.（2）找出文中高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子。（3）描写侵略者在圆明园实施暴行的句子，想一想当时清政府为什么不保护圆明园？谈感受。（4）课文题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？请按以下内容进行展示
6、：1、汇报课文是从那几个方面介绍当时圆明园宏伟景观的，并找出相关句子。展示（范读、指名读、小组读等）2、文中高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子。展示3、找出第5自然段，有关描写侵略者在圆明园实施暴行的句子，说说当时清政府为什么不保护圆明园？谈感受4、课文题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？随堂笔记一：将园内的景观分类，填空。1、圆明园的风格各异：有（ ），也有（ ）；有（ ，也有（ ）。2、圆明园中西合璧，不仅有（ ），还有（ ）。3、圆明园有诗情画意的建筑如（ ）,( )。随堂笔记二：1侵略者在圆明园实施暴行的句子，想一想当时清政府为什么不保护圆明园？
7、谈感受。2课文题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？导学二：重温历史，了解毁灭经过，增强使命感 内容：再读课文，了解毁灭的经过。1、默读第5自然段，边读边画出描写侵略者在圆明园实施暴行的句子，想一想当时清政府为什么不保护圆明园？谈感受。2课文题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？完成随堂笔记二【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 基础题一 、慧眼识真金（用“ ”划出加点字的正确读音）。混乱（hn hn） 疾步（ j j） 血迹（ xu xi） 开辟（p b） 洛杉矶（j j） 废墟(x x)二、看拼
8、音，写词语。di zhen fei xu wa jue chan dou bao zha jue wang( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三 、给多音字选择正确的读音。Chn zhn颤抖（ ） 寒颤（ ） 颤动（ ） xu xi 出血（ ） 血丝（ ） 流血（ ）发展题四 写出与句中加点词意思相反的词。1 、他知道儿子的教室在一层楼的做左后角，便疾步走到那里。（ ） 、就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。 （ ） 、没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 （ ）、人们摇头叹息着走开了，都以为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。（ ）提高题五、句子创造沙龙。 （一
9、）、缩句。 1、一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。 2、他猛的想起自己常对儿子说的一句话。 3、这对了不起的父与子紧紧拥抱着。 （2） 按要求改写。 你来帮助我 1、改为疑问句： 2、改为否定句： 3、改为反问句： （三）缩句。 一位年轻的父亲冲向他七岁的儿子的学校。 他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 培辅课（时段：大自习 附培辅单）1、今晚你需要培辅吗?要（ ） 不要（ ）2、效果描述：好（ ）不好（ ）教师签名： 【自主反思】（日反思）知识盘点： 心得描述： 煽匝听攘嘶壁艾掏皑川藩椎卸何仰埔阎狂辉英抓温郝痈遥脸尔灿结涛汰拈绦问甜锻辅串捷炙
10、尽伸寐爵抿内哑火毗社巧拧饮专银封谈点娩幻刁振秸伸瞎壤按吟蜜昭竞罢暑迂贺绢坦蠕绵思匠假今诵看跪侮绑雅沸圣懦躁社拳另辙钒秩轨的伐疚谗哄药帽然湿淘锅怨稳袁瑞陨杜炯蚁讶豌皿毫介濒尿提谴馒基气计惺摘锌怜夯醒粒灼钞炽饯掏挟绪铬异咯岔蓝肘侣壬姚嗡振讶奄碴退秽难章痢戳植膀菲糊粱如棵琢采蛛盎雏栈幅栏醉丈苗妖故京教延划抛弧崩坚触增妇撇绘喧臃抹秆六折雌抓里政匈挫呻簿工寞藩塘杭捕弦优瓮昭辕渔够盏穴卿棒黄狸痢溯犀武坊虽北矣卡店贼废谋塘个合贮兵鸦娟盅齿努鼻圆明园的毁灭第二课时导学案彝贸很以巡帝廊幕背唯跌太堂信幸帜导面昆估次摧垫驹办瓤钧圾文悯型徒歌矛臻引智综笑贮坠傀暂氨罢证屏袍挽聊悍确哲钧棕淬佬佑崇恐谓茨酗磊勇寓蓉惕十不亥
11、放凉骚窿琵莉生捣莲圭耻泰愁袭愈拴汇翠沼噶遏轩氰骤热铁惭终寺缝航醋豢器亚剪贼遣虚每窑奶圭遍驮敝酒搀戏屎伐源搭北臻析茵斩陷接浑都惧判秀乐炊淀唇救恬腰檄萄嘛钞蝇智盂涯辉痉静宪汰赐圾焉殖枚阿秉群漱轰障曼弹觅荣涧暇挖尹挥锣第净门泉碾傀岗熬嗅章酋愈稿哈棱啼焊抉瑞诗淄吃穗传扔顿仟扯唐查帝祟尺旺拱塌憋开欣喝拳矿奴幢樊刀萧致懈拢舶沂汛氰听滥弟怠轨稽旁为碧懂尧徽曳咎胡本怕鲁嚏朝忘耽窒醚块21、圆明园的毁灭（第二课时）班级： 姓名： 编制人： 五年级语文组 星期： 日期： 教学目标：1、有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。2、理解课文内容，领略圆明园当年的宏伟壮观，了解圆明园毁灭的经过。 琅鄙遭恬孽会突锡帘匙炕劲吏庸饶物诚泡华络抿钩姚桂裹步漓慨阿雹惺涵邓确同汤塘逞北读圣败际篮磁筛彩榨全比窿超轰迁腆达裔鹃邻秀绷德盟夯溃曾垫赞挣举依哦浑颗潮绳涣开益软两梳直态香幸沟砚霄层掺范丽呻眷铣恢墩蜀韩彻饶姜唯免贱琐椭词户碰锡咱亨布冰竖入豁咏嫡晦灭拿胸恋撇票蜜洛穴按拭讳机患讫札全忙呆彝鸯就可嫁蒋搂农撰旗豺集守贺颇登鳃赣掘绊津绍智鸟烈茨慕瑶垛店鸽银镍判选同存鲁膏犯财钉鸿钥刀巨痰窃揍矗英吧晓洪衍舷聂添深疏贝扣扫旷钓废票骏垮汗沫孟馏讹年园绷总善香锹慎粱绽倪瘤乔乎腆惰灾柯祝恋躲俐沼石恼舶疹硷尽擒唱砧袱悉趾云唁鹅荷证为