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1、第 1 页 20XX 年高三班主任上半年工作总结范文 特征码 TTIBnYZcbvjrMJzhOfKg 高三班主任上半年工作总结(一) XX 年高考成绩已经揭晓，我班喜获丰收：普通类本科上线 30 人，其中二本 2 人，三本 28 人;体育本科上线 1 人。 实践所悟：班主任是鼓风机，助燃学生的热情;班主任是充 气筒，增添学生的豪气;班主任是导航仪，延伸学生脚下的路。 本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高 中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务， 既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想 工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、为人师表
2、，注重身教，做学生的表率 多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以 身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要 求学生每天早读 5:30 到班，上午 7:30 进教室，一年来我坚持 每天到校检查;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、 认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地 影响着自己所教育的学生。 二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友 作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关 第 2 页 爱。每大周主持召开XX 年高考我们在路上的主题班会，关 助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑： 董梦旭同学成绩起伏不定，原因是父母长期在
3、外打工关爱不够; 韩思琼同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性母女缺乏沟 通;张跃飞同学文综成绩很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多， 经济困难-。了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作 的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受 到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育 的最大功效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。 三、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三 学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下 几点做起： (1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠 规章制度，力求科学化、规范化，程序化
4、，不因为学生学习紧 张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高 三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习， 而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上 的气氛，防止产生懈怠情绪。 (2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学 期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级， 力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题 第 3 页 及时处理，使大事化小，小事化了。 (3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间， 由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、 成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助
5、同学 等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。 (4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任 对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工 作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既 减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了 很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教 师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生 集中精力学习。 四、重视学法指导，提倡科学高效备考 本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高 效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行 这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料
6、，对学 生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理; 如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从 考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导， 收到了一定的效果。 例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析： 1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前 第 4 页 担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过 高，发挥不好。 2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回 答问题积极性不高，不善于思考。 3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜 欢做难题、怪题，抓不准重点。 4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过
7、于自信，有骄 傲的表现。 5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。 根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策： 1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。 2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知 识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。 3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己 过得既轻松又充实。 4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化 学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。 5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术” 。战略： 以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优 势，弱科保底线。 总结一学期的工作，有收获
8、，有喜悦，也有教训，有不足。 最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多 第 5 页 摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不 力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上个别学生经常 出现迟到现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造 成了不良影响。这是值得吸取的教训。 高三班主任上半年工作总结(二) 本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊 性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到 关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为 规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建 设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为
9、高三备考营 造良好的氛围。 一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围 1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。 为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要 从以下几个方面进行; 理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激 发学生的学习的主动性与积极性)。 信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼 搏。 2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题， “感受高三” 、 “阶段学习反思” “激情拼搏” 、 “爱上高三、爱上 第 6 页 拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好 的备考舆
10、论氛围，起到了学生自我教育的作用。 3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有 “温馨提示” ，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内 容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真 跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。 二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学 习习惯 1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识， 重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排 好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内 肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基 础。 2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特 点，依据高考
11、形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学 管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： (1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科 渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对 不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。 (2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。 (3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的 规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的 第 7 页 能力。 (4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性， 努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、培养良好的学习习惯，做好 XX 年下半年工作计划。 (1) 结合月
12、考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学 习计划。 (2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每 月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。 (3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况， 及时了解学生的学习情况 ;通过每天的语文、外语基础测试， 强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相 结合的方法，培养学生良好学习习惯。 4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个 师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。 三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张 忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动， 并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质 培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的 学习做好身体上的准备。 四、开展心理健康教育，做好不同阶段学生心理疏导及心 态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的 第 8 页 心理辅导。 五、经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立安全 意识，遇到特殊情况及时与家长联系。 以上是我 XX 年上半年工作总结，在下半年的工作中，我将 做好班主任工作计划，争取将工作做到更好。