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1、幼儿园大班数学优秀教案向左看向右看含反思 活动目标： 1依据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。 2建立初步的双向排序的概念。 3培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。 活动预备： 1幼儿已对左、右方位比较熟识。 2110的数字卡，PPT(演示文稿)，方向标记，操作单，笔。 活动过程： 一、复习110的顺逆唱数 1出示110的数字卡，复习顺数与逆数。 2演示PPT画面，引导幼儿观看，在圆圈内填上合适的数字。 二、初步根据左、右方向推断物体的位置 1演示PPT画面，请幼儿说说一共有几只苹果。 2介
2、绍方向标记“”“”。 师：看看，这表示什么方向?我们用动作来表示一下。 3尝试将方向标记和序数结合起来查找对应的苹果。 师：请你找找从左往右数第四个苹果是哪只?;文.章出自屈,老师教.案网我们可以用“4”表示。 三、依据PPT画面尝试双向排序与定位 1依据方向标记为每一只小动物确定位置并用序数表示。 2依据序数和方向标记找找是哪个小动物，如“5”“2”。 3依据表示小动物位置的序数找到对应的方向标记。 四、通过操作体验同一位置的物体可以用不同序数来表示 操作一：引导幼儿依据方向标记在括号内填上恰当的数字，或依据序数画上方向标记，留意观看每个幼儿推断方向、确定序数的方法和步骤，了解幼儿解决问题的策略。 操作二：引导幼儿依据序数和方向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来，同时在后面相反方向标记下写出这个胡萝卜相反方向的序数。 五、延伸活动 1把幼儿完成的操作卡展示在益智区，供幼儿相互评价、验证。 2拓展幼儿关于排序的方法，如前后排序、上下排序、环形排序等。 活动反思： 通过上这节课，加深了幼儿对不同状况下区分左右的熟悉。全班90%的幼儿对“以自己为参照物区分左右”能真正的理解和接受。 - 3 -