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1、-范文最新推荐- 团总支纪念“五四”运动91周年活动方案 团总支纪念“五四”运动91周年活动方案 团总支纪念“五四”运动91周年活动方案 今年是中国共产主义青年团建团88周年，“五四”爱国主义青年运动91周年。为了进一步引导和带领广大团员青年继承和发扬“五四”运动的光荣传统，深入学习实践“三个代表”重要思想，我们以“青春与汽车城同行”为主题，集中一段时间，广泛开展生动活泼、文明健康的校园文化活动，倡导“科学、文明、进步”的“五四”精神，结合学校特点，广泛开展形式多样的纪念活动。 具体活动设想如下： 一、4月初，评选优秀集体和个人。做好区团工委优秀志愿者集体和个人的推荐工作。 二、4月10日，开
2、展一次“迎奥运、讲文明、树新风”知识竞赛。 三、4月11日，“与爱同行，携手共进”走进永翔小学关爱藏族少先队员小伙伴联谊活动。 四、4月20日，组织一次团员教师的外出考察活动。计划参观青浦的大观园，感受红楼文化，欣赏春色满园的美景，让青年们感受自然风光，调节精神和工作压力。 五、4月底，七、八、九三个年级的部分学生中，举行新团员宣誓入团仪式，请青年教师为新团员佩带团徽。 六、5月初，在初中部开展“迎奥运、迎世博”祝福语征集活动。 团总支纪念“五四”运动91周年活动方案 为纪念五四青年节，进一步加强团的建设，增强共青团组织的凝聚力和战斗力，充分发挥共青团组织自身优势，调动广大团员青年的积极性，为
3、学校育人工作做出贡献，学校团委决定在全校范围内开展评选五四红旗团支部、优秀团干部、优秀团员的工作。一、评选内容：1、五四红旗团支部：积极组织参加各项活动；有认真负责、组织能力、号召力强的团支部干部；班级团活动丰富多彩；团员学生积极参加各项社会实践活动；班级共青团工作的开展富有特色。各班级团支部自行申报，填写吉化职业中专五四红旗团支部申报表，同时上交支部申报材料（a4纸打印）。2、优秀团员：积极参加团的活动，模范履行团员义务，勤奋学习，努力工作，成绩显著，在同学中能起到模范带头作用，有较高威信。各班级团支部限报2名，填写吉化职业中专优秀团员登记表。3、优秀团干部：除具有优秀团员的条件外，担任团部
4、，热爱团的事业，有较强的事业心和责任感，工作作风扎实，密切联系广大团员青年，深受大家的好评和拥护。所在团组织建设规范扎实，围绕校团委的工作，取得了较好的工作成绩。各班级团支部限报1名，填写吉化职业中专优秀团干部登记表。优秀者可参加标兵团干部的评选，需上交个人事迹申报材料（a4纸打印）。二、评选要求各团支部对评选工作要高度重视，认真评估考核，促使评选活动切实起到促进班级建设的作用，要将团员教育评议工作同评优工作相结合，要通过这项工作达到鼓励先进，鞭策后进的目的。 为隆重纪念“五四”运动91周年，切实加强对青少年的思想政治教育，引导激励全州广大团员青年继承“五四”运动的光荣传统，大力弘扬“爱国、进
5、步、民主、科学”的“五四”精神，增强责任感和使命感。团州委决定组织恩施团市委及州直相关团委开展系列纪念活动，现将有关活动方案通知如下： 活动一：邀请州委书记校园给大学生作形势报告 一、 活动主题 正确认识形势，坚定理想信念，树立远大抱负，促进成长成才。 二、活动时间 20*年4月20日至4月31日期间（具体时间另行通知） 三、活动地点 xx民院学生广场。 四、参加人员 1、州委书记汤涛； 2、xx民院、恩施职院等学校领导； 3、xx民院、恩施职院团干及学生骨干，州直其他中专学校团干； 4、州电视台、恩施日报、恩施晚报记者。 此次报告会是贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治
6、教育的意见的一项重要活动，州直各大中专学校团委要高度重视，及时向党委领导作好汇报，搞好组织、协调和会务准备工作，届时按照团州委的统一要求参加报告会。 活动二：“两路”慰问文艺演出 一、 活动主题 心系两路建设，畅想青春旋律。 二、活动时间 20*年4月25日左右（视天气情况确定） 三、活动地点 xx市境内“沪蓉西”高速公路和“宜万”铁路建设工地 四、活动内容 1、州“两路”指挥部领导致词； 2、州领导讲话； 3、文艺演出； 4、演出人员与工地建设者合影。 （演出前由团州委领导主持，演出活动邀请州电视台主持人主持） 五、参加人员 1、州领导； 2、xx市领导、团州委领导； 3、州、市“两路”建设指挥部领导； 4、“两路”建设工地建设者； 5、xx民院、恩施职院、州中心医院、州艺校、州卫校、州公路团委及演出人员； 6、州电视台、恩施日报、恩施晚报记者。 各相关单位要高度重视、周密部署、精心组织此次慰问活动，严格按照方案要求做好前期准备工作和组织协调工作，认真挑选、排练文艺节目，保证节目的质量和水平，确保主题鲜明、形式多样、互动性强。团州委将于演出前一周组织彩排工作。（节目安排表附后）第一范文网. diyifan 整理该文章，版权归原作者、原出处所有。 三、组织机构 5 / 5