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1、【暑假精品】高一化学人教版【必修1-1.1】化学实验的基本方法-教案高中化学 从实验学化学，1， 化学实验的基本方法 优思网 - 让课堂无处不在 | 化学实验的基本方法 教学目标 1、了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。 2、认识化学是以实验为基础的一门科学。 3、了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 教学方式 第一步:引入背景，介绍现象 第二步:解读概念以及重难点，梳理好知识点 第三步:通过经典练习加以巩固 第四步:小测试 第五步:总结 (如果涉及到实验部分，则在背景介绍的时候要求学生注意观察实验现象，并辅助分析讨论实验结果，最
2、终要求学生能够做到独立分析设计课本大纲要求实验。) 针对本课程，具体实施方式 重难点突破分析 重点:熟悉各种常见的实验仪器，了解各类实验仪器的实验方法 难点:能够熟练掌握和操作各种常见的基本化学实验，并能够设计相关实验探究相应课题 优思网 - 让课堂无处不在 | 化学实验的基本方法 化学实验的基本操作 一、实验安全 (课件1-6页内容讲述10分钟，在讲述的内容的时候适当针对每个知识点列举生活中的例子增加学生兴趣。3道课堂练习6分钟) 1.六防: (1)防爆炸:点燃可燃气体(如H、CO、CH、CH、CH)或用CO、H还原FeO、CuO之242224223前，要检验气体纯度; (2)防暴沸:配制
3、硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中;加热液体混合物时要加沸石; (3)防失火:实验室中的可燃物质一定要远离火源; (4)防中毒:制取有毒气体(如:Cl、CO、SO、HS、NO、NO)时，应在通风橱中进行; 2222(5)防倒吸:加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要注意熄灯顺序或加装安全瓶。 (6)防污染:对环境有毒的气体要有通风设备，有毒物质要处理排放。 安全标志: 优思网 - 让课堂无处不在 | 实验事故处理: 意外事故 处理方法 洒在桌面的酒精燃烧 用湿抹布扑灭 酸洒在皮肤上 立即用大量的水冲洗，然后用3%,5%的碳酸氢钠溶液清洗 碱洒
4、在皮肤上 用较多水冲洗再涂上硼酸溶液。 液溴、苯酚洒在皮肤上 立即擦去，再用氨水或酒精擦洗; 水银洒在桌面上 撒上硫黄进行处理，打开排风扇 酸液溅到眼中 应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，再请医生处理。 酒精等有机物在实验台上着火 用湿抹布，石棉或沙子盖灭，火势较大时，可用灭火器扑灭。 误吸入有毒气体(煤气，硫化氢)而感到不适，应及时到串口或室外呼吸新鲜空气。误吸入溴蒸气，氯气等有毒气体时，刺激性有毒气体吸入 立即吸入少量酒精或乙醚的混合蒸气，以便解毒。 先用药棉擦净伤口。伤口内若有玻璃片或污物，应先取出异割伤 物，用蒸馏水洗净伤口然后涂抹红药水，并用消毒纱布包扎，或贴创可贴。如果伤口较大，应立即
5、到校卫生院。 可用高锰酸钾或芳味酸溶液擦洗，再涂上凡士林或烫伤膏，烫伤 切勿用水冲洗，更不能把烫起的水泡戳破。 1、2011年3月11日，日本发生地震并引发海啸。福岛核电站险情不断，核辐射在日本扩 散，并可能蔓延至全球。下列图标中警示放射性物品的是( ) A B C D 优思网 - 让课堂无处不在 | 2、下列有关化学实验安全问题的叙述中不正确的是( ) ?少量的浓硫酸沾到皮肤上时，可用大量的水冲洗 ?取用少量化学药品时，应特别注意观察药品包装容器上的安全警示标记 ?凡是给玻璃仪器加热，都要加垫石棉网，以防仪器炸裂 ?闻任何化学药品的气味时都不能使鼻子凑近药品 A(? B(? C(? D(?
6、 3、进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是 ( ) A(点燃氢气前要检查纯度，以免发生爆炸 B(不慎将浓盐酸沾到皮肤上，要立即用浓碱溶液冲洗 C(CO气体有毒，处理CO尾气的方法一般是将其点燃，转化成无毒的CO 2 D(在盛O集气瓶中进行铁丝燃烧实验时，事先在集气瓶底铺上一层沙子 2二、基本仪器的使用 (课件7-17页，内容较多，15分钟。需要针对各种常见化学实验仪器详细说明。习题8分钟) 1. 滴定管 (1).盛放 酸式滴定管:酸液或者强氧化剂 碱式滴定管:碱液 (2)使用流程 验漏蒸馏水洗涤盛放液体洗涤 (3)读数: (4)注意事项: ?滴定管的零刻线在上方，读数自上而下由小到大
7、?滴定管下端不能有气泡(如有气泡，快速放液可赶走酸式滴定管中的气泡，轻轻抬起尖玻璃管，并用手指挤压玻璃球可赶走碱式滴定管气泡) 优思网 - 让课堂无处不在 | 2. 漏斗 (1) 普通漏斗 过滤:一贴二低三靠 一贴:制滤纸紧贴漏斗壁 二低:1是滤纸的边缘要稍低漏斗的边缘 2.是在整个过程中还是始终注意到滤液的页面要低于漏斗下边缘。 三靠: 1是滤液的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上 2.是指玻璃棒的下端要靠在三层滤纸一边 3是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接便变器内壁 (2) 长颈漏斗 用于做制气的发生装置:长颈末端要插入反应器的液面下 (3) 分液漏斗 注意 ?验漏:关闭旋塞，往漏斗加水，检查旋塞
8、处是否漏水 ?放液时打开上盖或将塞上的凹槽对准上下口，上层液体从上口倒出 3. 容量瓶 (1) 使用前价差瓶塞处是否漏水，往瓶中注入三分之二容积的水，瓶塞塞好。用手指顶住瓶塞，另一只手拖住瓶底，把瓶子倒立过来停留一会儿，反复几次后，观察瓶塞周围是否有水渗出，经检查不漏水的容量瓶才能使用。 (2) 不能再容量瓶里惊醒溶质的溶解，应将溶质在烧杯里溶解后转移到容量瓶里。 (3) 用于洗涤烧杯的溶剂总量不能超过容量瓶的标线，一旦超过必须重新配置。 (4) 容量瓶不能进行加热，若果溶质在溶解过程中放热，要等液体冷却后在进行移液。(应为温度升高容量瓶体积膨胀，所以体积不准。 (5) 容量瓶只能配置溶液不能
9、储存溶液。 (6) 容量瓶用毕应及时洗涤干净，盖好瓶塞。 (7) 容量瓶只能配置一定容量的溶液。 4. 量筒 (1) 无零刻线，自下而上刻度大 (2) 精确度为总量程的五十分之一，是不精确测量仪器。 (3) 不能再容量瓶中配置溶液和进行化学反应。 优思网 - 让课堂无处不在 | (4) 读数时要平视， 切视线与凹液面相平。 5. 温度计 (1) 测气体温度 (2) 侧反应液温度 (3) 侧水域温度 1、下列仪器不能用于加热的是 ( ) A容量瓶 B圆底烧瓶 C试管 D烧杯 2、某学生要提纯混有泥沙的食盐，他设计的主要操作有:溶解、过滤、蒸发。在这些操作中都需要使用的仪器是( ) A烧杯 B漏
10、斗 C玻璃棒 D酒精灯 3、在用氢氧化钠固体配制250ml 0.1mol/L NaOH溶液的过程中不需要的仪器是( ) A 250ml容量瓶 B托盘天平 C胶头滴管 D烧瓶 4、实验室进行NaCl液蒸发时，一般有以下操作过程 ? 固定铁圈位置 ? 放置酒精灯 ? 放上石棉网 ? 放上蒸发皿 ?加热搅拌 ?停止加热、余热蒸干其，正确的操作顺序为 ( ) A ? B ? C ? D ? 三、药品的取用与保存: (课件18-21页，内容较少，10分钟，对于药品存放内容详细说明，特别是具有腐蚀性的药品的存放方式和注意事项) 1、固体试剂取用 (1)粉末状或细小颗粒状固体试剂加进试管时，可用钥匙或纸槽把
11、试剂送入倾斜或平放的试管底部，然后将试管竖直。 (2)块状或条形状的大颗粒状固体试剂加进试管时，要用镊子夹紧试管，然后使试管慢慢竖起，让试剂沿试管壁慢慢滑至底部。 优思网 - 让课堂无处不在 | 2、液体试剂取用 (1)滴取法:用滴管吸取少量试剂，将液体滴入试管，一般情况下，滴管不得接触试管壁。 (2)倾倒法:液体取用量较多时常用倾倒法，取下瓶塞，瓶塞倒立，手握标签，向试管中倒液体，两口(瓶口与试管口)相接，若向烧杯中倒液体时要用玻璃棒引流。 3、药品存放: (1)固体药品要存放在广口瓶中，液体试剂一般盛放在细口瓶中。 (2)常见的见光易发生化学反应的物质要盛放在棕色玻璃瓶中。例如:HNO，
12、AgNO，33AgBr，AgCl，AgI氯水，溴水，HO。22. (3)酸性溶液不能使用磨口玻璃瓶。NaOH，NaCO，NaSiO，NaS等。 23232(4)强酸强氧化性试剂(HNO，浓HSO，KMnO，KCrO，氯水，溴水等)有3244227机溶剂(汽油，四氯化碳，乙醇，苯，氯仿等)不能用橡皮塞。 (5)活泼金属应放在对试剂相对稳定的液体或惰性气体中，使之与空气隔离，如锂存放与固体石蜡中，钠钾存放于煤油中，磷汞放入水中保存。 (6)有些物质易产生气体，放置时不能密封，如碳酸铵，过氧化氢。 (7)有些吸湿性极强或遇水蒸汽发生强烈的水解的试剂，如PO，无水CaCl等，不225仅要严密盖紧，还要
13、蜡封。 (8)HF易腐蚀玻璃，不能存放在玻璃瓶中。 (9)液溴要在容器中加入少量水形成水封。 四、仪器洗涤 (课件22页，内容少，5分钟) 1.标准:仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。 2.若附着不易用水洗净的物质时，应选不同的“洗涤剂”区别对待。 仪待清洗器 污物成分 清洗方法 原理 KMnO分解实验后的试浓盐酸， 与浓HCl反应MnO42MnO 2管 加热 生成易溶的MnCl 2优思网 - 让课堂无处不在 | 做过碘升华的烧杯 碘 酒精 碘易溶于酒精 久置FeCl溶液的试剂瓶 盐酸 Fe(OH)或FeO Fe(OH)与盐酸反应 33233稀HNO， Ag与H
14、NO发生氧33做过银镜实验的试管 银 加热 化还原反应 热纯碱 油污遇热的纯碱液容器内附着的油污 油脂 液浸洗 发生水解 五、装置气密性的检查: (课件23-24页，内容少，5分钟) (1)含有单孔塞的制气装置气密性的检查 将导气管进入水面下，用双手握紧装置，水中有气泡产生，过一会儿双手离开，导管末端有水上升形成水柱，说明不漏气。 (2)带有长颈漏斗的制气装置 往长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗下端，关闭活塞，再向长颈漏斗加水，若长颈漏斗的导管中液面与试管的液面形成一段稳定的高度差，则气密性良好。 六、试纸的使用 (课件25-26页，内容少，5分钟) 1.试纸的分类: (1)定性检验试纸
15、:石蕊试纸(红、蓝)、醋酸铅试纸(检验H2S存在)、淀粉碘化钾试纸、优思网 - 让课堂无处不在 | (2)定量试纸:PH试纸 2.试纸使用的注意事项: ?除pH试纸外，其余试纸使用前要用蒸馏水润湿; ?用试纸检验溶液性质时，要用玻璃棒蘸取待测液，滴在试纸中部，不可将试纸直接插入待测液; ?用试纸检验气体性质时，将试纸润湿后粘在玻璃棒的一端，把试纸放于待测气体的试管口或集气瓶口附近。 七( 物质的分离和提纯 (课件27-36页，内容较多，20分钟讲述内容，10分钟讲述习题) 1(概念 (1)物质的分离:把混合物中各物质通过物理变化或化学变化，将其彼此分开的过程，分开后各自要恢复到原来状态。 (
16、2)物质的提纯:把混合物中杂质除去，以得到纯净物的过程，如果杂质发生了化学变化，不必恢复为原来的状态。 2(原则 不增:不引入新物质。 不减:不损耗或减少被提纯和分离的物质。 易分:采用的方法应尽量使被提纯和分离的物质跟其他物质易分离。 复原:若被分离的物质转变为其他物质，应采用适当的方法将其恢复为原物质。 3(方法 (1)常用的物理方法:根据物质物理性质上的差异选择分离与提纯方法。有过滤、蒸发结晶、降温结晶、蒸馏、分馏、萃取、分液、渗析等方法。 方法 适用范围 主要仪器 举例 注意事项 ?要“一贴二低三靠” 粗盐提纯时，把粗盐漏斗、烧杯、玻?必要时要洗涤沉淀物溶于水，经过过滤，过滤 固体与液
17、体分离 璃棒、铁架台(带(在过滤器中进行) 把不溶于水的固体铁圈) ?定量实验的过滤要“无杂质除去 损” 优思网 - 让课堂无处不在 | 硝酸钾溶解度随温混合物中各组分度变化大，氯化钠溶?一般先配较高温度的结晶、重在溶剂中的溶解解度随温度变化小，饱和溶液，然后降温结晶烧杯及过滤仪器 结晶 度随温度变化不可用该法从氯化钠?结晶后过滤，分离出晶同 和硝酸钾的混合物体 中提纯硝酸钾 ?溶质必须不易分解、不蒸发皿、三脚架易水解、不易被氧气氧化分离溶于溶剂中(或带铁圈的铁架从食盐水溶液中提蒸发 ?蒸发过程应不断搅拌 的溶质 台)、酒精灯、玻取食盐晶体 ?近干时停止加热，利用璃棒 余热蒸干 蒸馏烧瓶、冷
18、凝制取蒸馏水，除去水?温度计水银球在蒸馏管、酒精灯、锥中杂质;除酒精中水烧瓶支管口处 利用沸点不同以蒸馏、分形瓶、牛角管、(加生石灰);乙醇和?加沸石(碎瓷片) 分离互溶液体混馏 温度计、铁架台乙酸(先加NaOH蒸?注意冷凝管水流方向合物 (带铁圈、铁夹)、馏，后加浓H2SO4应下进上出 石棉网等 蒸馏);石油分馏 ?不可蒸干 除溴乙烷中乙醇(先水洗);水、苯的分两种互不相溶的分液漏斗(有球上层液体从上口倒出，下离;除乙酸乙酯中乙分液 液体的分离 形、梨形等) 层液体从下口放出 酸(加饱和NaCO23洗) 优思网 - 让课堂无处不在 | 利用溶质在两种?萃取后要再进行分液?对萃取剂互不相溶的
19、溶剂可在烧杯、试管的要求:与原溶剂互不混溶、不反中的溶解度不等中进行，一般应;溶质在其中的溶解度比在原溶把溶于水CCl4同，用一种溶剂萃取 在分液漏斗中剂中大;溶质不与萃取剂反应;两里的Br萃取2把溶质从它与另(为便于萃取后出来 溶剂密度差别大 一种溶剂所组成分液) ?萃取后得到的仍是溶液，一般再的溶液里提取出通过分馏等方法进一步分离 来 利用某些物质在?注意无机盐的选用?少量盐能促加某些无机盐从皂化液中分烧杯、玻璃棒以进蛋白质的溶解，重金属盐使蛋白盐析 时，其溶解度降离肥皂、甘油;及过滤仪器 质变性 低而凝聚的性质蛋白质的盐析 ?盐析后过滤 来分离物质 溴乙烷中的乙杂质与被提纯的分液装置或洗
20、?固体先研细;?搅拌或振荡;?物质在溶解性上醇;Cl中的2溶解 气装置或过滤易溶气体溶解要防倒吸;?必要时有明显差异的混HCl;CaCO3装置 加热;?注意后续操作 合物 中的NaCl (2)常用的化学方法 a.加热法:混合物中混有热稳定性差的物质时，可直接加热使热稳定性差的物质分解而分离出去，有时受热后能变为被提纯的物质。例如:氯化钾中含有氯酸钾，纯碱中混有小苏打等。 b.沉淀法:在混合物中加入某种试剂，使其中一种以沉淀的形式分离出去的方法。使用该种方法一定要注意不能引入新杂质。若使用多种试剂将溶液中不同粒子逐一沉淀，这时应注意后加试剂能将先加试剂的过量部分除去，最后加的试剂不引入新杂质。
21、c.气化法:将杂质转化为气体，如:除NaCl溶液中少量的NaCO，加入盐酸。 23d.酸碱法:被提纯物不与酸反应，而杂质与酸可反应，用酸作除杂试剂;被提纯物不与碱反应，而杂质与碱易反应，用碱作除杂试剂。例如:用盐酸除去SiO中的石灰石，用氢氧化2优思网 - 让课堂无处不在 | 钠除去铁粉中的铝粉。 e氧化还原法:对混合物中含有还原性杂质，加入适当氧化剂使其氧化为被提纯物质;而对混合物中含有氧化性杂质，可加入适当还原剂将其还原为被提纯物质。例如:FeCl中含有2FeCl，加入铁粉，振荡过滤，即可除去FeCl;FeCl中含有FeCl可滴入氯水，将FeCl，33322转化成FeCl。 3f转化法:
22、不能通过一次反应达到分离的目的，而要经过转化为其他物质才能分离，然后要将转化物质恢复为原物质，例如苯酚中混有硝基苯时，先加入NaOH溶液后分液，再向苯酚钠溶液中通入CO重新生成苯酚等。注意转化过程中尽量减少被分离物的损失。 21、下列一仪器常用于物质分离的是( ) 1漏斗 21试管 3蒸馏烧瓶 4天平 5分液漏斗 6研钵 ?135 D.136 A.134 B.1216 C.?当a0时，抛物线开口向上，并且向上方无限伸展。当a0时，抛物线开口向下，并且向下方无限伸展。2、下列实验操作中错误的是( ) A.蒸发操作时，应使混合物中的水分没有完全蒸干时，就停止加热 (1)三角形的外接圆: 经过一个三
23、角形三个顶点的圆叫做这个三角形的外接圆.B.萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大 （1）圆周角：:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角,叫做圆周角.C.分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 D.蒸发操作时，应使温度计的水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 3、下列各项操作中，错误的是( ) （7）二次函数的性质：A(用酒精萃取溴水中溴单质的操作可选用分液漏斗，而后静置分液 B(进行分液时，分液漏斗中的下层液体，从下端流出，上层则从上口倒出 C(萃取、分液前须对分液漏斗检漏 D(为保证分液漏斗内的液体顺利流出，须将上面的塞子拿下 4、下列除去杂质的方法正确的是(
24、) 1、熟练计算20以内的退位减法。A(除去CO中混有的CO:用澄清石灰水洗气 2B(除去BaCO固体中混有的BaSO:加过量盐酸后，过滤、洗涤 34C(除去FeCl溶液中混有的FeCl:加入过量铁粉，过滤 23一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。优思网 - 让课堂无
25、处不在 | 3.规律：利用特殊角的三角函数值表，可以看出，(1)当角度在090间变化时，正弦值、正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)；余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)。(2)0sin1，0cos1。94.234.29加与减（二）4 P49-56D(除去Cu粉中混有的CuO:加适量稀硝酸后，过滤、洗涤 课件习题答案 定义：在RtABC中，锐角A的邻边与斜边的比叫做A的余弦，记作cosA，即;一、DAB 二、ACDB 三、CBAC 3、认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。优思网 - 让课堂无处不在 |