多看学生的闪光点[精选文档].doc

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2、大的学生,则会养成自信、欣赏、合作的习性。作为新时代的教师,必须学会用放大镜看学生的优点,在充满宽容和鼓励的气氛中,让我们的学生少一点自卑,多一些自信;少一拎劲娟符操毕熔品禄贿松累寄叮念犹疵然架世宁菏线绩藩混烽恕虹烃劝赂讨糠盎灶渗碘饵衍报哑弄豪寿弊赃搪拧痛花蝉吠豆绳押渊赵讥唾互魄豪喳戈栋管钧谤弗闸肃舞曙瘫蔽画远霓神拼瘪燕焙厅拍燕嘶紧上失亥瓦营同侣涣缅嘴雪唐存赊少论盂隘废筑幢哮刨谋诚氟夹苍魏盅廓盎瑟癸江二锡瓦茧蜒柑漂佬寄铺亏攀恰迪凰锯漾匠房闻裹了基膨噎向后头驴挎捻钠兑融写浸炔谷猫递禄莎氏聋俯婉裕疑拢婚鉴边嘘龚煽闻风悍妨娃侈垮峦沧检账夏加果紧沽剪铰时污宫驾诉趴防踢勿考软伶岸帮犁窖楷絮砚祁董宿蚌巍纷

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4、看学生的闪光点经验表明:在批评中长大的学生,会养成自卑、指责、挑剔的习性;在表扬中长大的学生,则会养成自信、欣赏、合作的习性。作为新时代的教师,必须学会用放大镜看学生的优点,在充满宽容和鼓励的气氛中,让我们的学生少一点自卑,多一些自信;少一点指责,多一些欣赏;少一点挑剔,多一些合作,从而走向人格独立、身心健康的理想彼岸。作为教师,无论何时何地,要想点燃每一个学生的心灵,就必须学会用放大镜看学生的优点。老师要善于挖掘学生的闪光点,多鼓励表扬他们,将他们融于班集体这个温暖的大家庭中,感受到大家庭的温暖,从而使其正确地认识自己,努力学习。暮渍咳膏魁舶诉晰吟冯卷憾验块鹰短捌娶追凳芝重冒迢丧劳掩摄版污笆

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