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10肝功能障碍时，只能发生出血倾向，不会出现血液凝固性增加。( )练习教学内容：教科书第11页练习二第8-12题。教学目标：使学生熟练掌握等式的性质并用列方程的方法解决简单的实际问题。教学重难点：掌握列方程解决实际问题的方法。教学过程：一、复习等式的性质1、前几节课，我们学习了等式的性质，谁来说一说，等式有怎样的性质？指名口答。2、今天这节课，我们就进行一些相应的练习巩固知识。二、练习二第8题1、指名读题2、生独立填写在书上，集体订正。3、说一说，你是怎么填的。（小组内交流）4、我们在解答方程时，要养成检验的习惯，也就是将算出的未知数的值再代入方程，看等式是否成立。三、练习二第9题1、指名读题2、这道题目，已知哪些量，要求什么量？3、已知量与未知量之间有什么样的相等关系？（多请几位同学说一说）4、生独立做在课练本上。师巡视（注意辅导有困难的学生）5、集体核对。四、练习二第10题1、学生在小组内讨论这道题目的数量。2、你能根据数量关系列出方程吗？3、集体核对4、你还能列出其他方程吗？你这样列式的根据是什么？五、练习二第11题1、列出数量关系2、列方程解答3、你还能列方程吗？五、课堂作业练习二第12题板书设计： 练习等式的两边同时除以一个不为0的数，所得的结果仍然是等式。等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式教学后记：