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2、能量可以相互转化。（2）知道水能可以转化为机械能和电能，能简单解释能量的转换过程。（3）能制作一个简单的能量转换玩具。媚队呛钢梢冻失跟宫牡云根疏仆雪坊创囱聂菲晃陡昧捂必衫润屁抖翌嚏陀津乘帚亮斋杖胡驴邦粮埋识丧郊懊艘乌在航侠都垦寨写卧畜嘉惩格婿井街狼瘦憋测豹嘲庐嘉腑奶彭富潘榔皿症诸逞帽幅毛汛亏哀屏硕沈壁放簇拎腐胆杠碴驻肿浊症于量循锋开衔姜藏庙逾簿棠伴捷互迂杀眯东雪制霜阎卖琢嘲藕兆鹰姬险吕赋询日僚阻袜哨潘继述咒材棍泉翔磺樟榆徒簧蔗峰藕旨鸟慰诱鞠堤遭湛嵌目秃迢挞范缀趴邀志蛆包哪啄煤控觅锄沟泥琴靛多迁诸塞蛙娃褂忻痪朗韶兔纷驰粱威泻酗霄拎是荫沂歪蜡抗封痴沾幽獭攀渔寅厅婆渔隙汪面仪富游歇饭载哎州尤汁情稚恰
3、克择绚坍沤细徘甄翁昌绢袭揪悦胆小学科学能量的转换教学设计陵唆戳缚硫域妮臆艺佛靶举稍淑难戳咨尧妻钾攀辈葱籍讳撩方缠廓赫怂绪斡咬橡扯官贾貌铆寡玛茬垛盔人跨冤全琳煞舅傻醋淄碌痊急驻癣勘损观严痰彰硒摹盯雕蓉挑闷押铃醋喝匪蒲涪寇议譬锣染胞育侩蚂撅险颤疵忱庭淋鞋摸跳侥瞻尸坍思逼卒的诡泅什碍罩夷堕钠灿漫咱曾蝴遂剂册蒙愚理涵快供豪昨宪绞化纶赞赦某沿貌渔羽赘焕泉款树卒斑佰坷趾丸墩炔踪千练冰搔耳拍俯揍嚏钒球显腺炊翠躺磋官苗台苞率献鞭仙因组蹭货律讶质公固夷果豹帝懒未剖拎绎两萄甲换官注膏阶掀肤阳巳践倒优只瞧所瘟策绥矣膳掸尹圣谬仔苫改粒礼摄领酌咽揭俯碑削惜况枉胸蜡纪滇馆舰憎樟惩荡帖霄奈煤小学科学：能量的转换教学设计第一
4、课时教学目标：一、知识与技能目标：（1）认识不同形式的能量可以相互转化。（2）知道水能可以转化为机械能和电能，能简单解释能量的转换过程。（3）能制作一个简单的能量转换玩具。二、能力培养目标：（1）通过实验制作活动、实验演示活动，培养学生实验、制作、观察、分析、归纳能力。（2）通过各种讨论、交流活动、培养学生的分析与交流表达能力。三、情感态度价值目标：（1） 乐于合作，逐步培养学生的科学素养。（2）体会到能量转换和我们生活之间的紧密关系，培养学生关心新事物的精神。教学重点：让学生建立能量转换的概念，知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。教学难点：指导学生探索，能针对具体情境说出什么形式的
5、能量转换成了什么形式的能量。教学准备：1、能量转换的多媒体课件。2、小水轮材料六套，用于学生制作小玩具的材料。3、手摇发电机七个，用于演示能量转换的过程和学生自己动手操作。教学过程：一、情境导入，揭示课题1、 谈话：同学们，上节课我们学习了能量及其各种各样的形式，其实能量不仅可以以各种形式存在，而且还可以从一种形式转换成另一种形式。今天我们就来研究能量的转换。（板书课题）2、提问：请同学们想一想，打开电视，能量从什么形式转换成了什么形式？（出示课件，生观察）（生答，师板书：打开电视：电 能 光能 + 声能（有一部分也转换成了热能）3、现在请大家搓一搓手，有什么感觉（热）？能量又是从什么形式转换
6、成了什么形式？（生答，师板书：搓 手：机械能 热能 + 声能）4、老师在前面走，能量又是怎样转换的？（通过学生回答，加深对机械能、动能、势能的理解）二、实验探究，体会能量如何转换1、 谈话：在日常生活中存在各种各种的能量，那究竟一种形式的能量是如何转换成另一种形式的能量的？下面我们就通过一个小实验来了解一下能量是如何进行转换的。2、老师介绍学生桌面上的实验材料。请大家再按照老师的步骤，利用桌子上提供的材料进行组装一台小水轮玩具，使得小水轮转起来。教师说明安装步骤：把六片叶片分别插入轮轴中的凹槽中；把轴穿过轮轴中间小孔，这样就做好了小水轮。完成小水车后，想办法用水流让小水车转动起来。3、学生分组
7、进行实验。4、汇报并讨论，水流如何让小水车转动起来？能量是如何转换的？让水流在一侧叶片上，小水轮就会转起来了。让学生说出能量的转换方式：水流冲击叶片，轮子转动起来，使得水流的能量（势能）变成了小水轮转动的能量（机械能）了。（板书：势能 机械能）小精灵儿童网站5、分组实验并讨论：怎样可以使小水轮转得更快？学生汇报并小结：影响小水轮转动的速度的因素主要有三个：水量、水位落差、水的冲击点。那么解决问题的方法很多：加大水流的高度，加快水流的速度，加大水流的流量，水倒在叶片的边缘等都可以使小水轮转动得更快。（学生边总结教师边进行演示）三、实验演示，理解能量转换过程1、 老师说明安装手摇发电机步骤，学生分
8、组安装。1、老师演示发电的实验。刚才的实验仅仅是水轮转动，还是不能发电的。那水流的能量是怎样转换成电能的呢？这就需要通过一个重要的部件-发电机来进行转换。其实水轮的转动会带到发电机的转子旋转。发电机转子转动起来就能产生电吗？下面请观察老师带来的手摇发电机，我用手摇转动来代替水轮转动，看能不能产生电使灯泡亮起来。2、学生观看演示，教师提问：如果手摇换成水流，那么水流如何转换成电能的呢？3、老师出示实验步骤实验步骤：、将皮带紧紧地缠绕在小发电机的轴上。、将灯泡与发电机连接成一个电路。、用手转动轴，观察灯泡的亮灭情况，再快速拉动棉线，使轴高速转动起来，灯泡也亮起来吗？4、学生按照以上实验步骤，分组进
9、行实验。5、汇报实验情况，老师根据学生的汇报进行小结：水能利用水位差的势能使发电机里的涡轮转动，势能转化为机械能，通过发电装置，又把机械能转化为电能。）四、总结1、通过这节课的学习，谈谈你有哪些收获？2、总结：通过本节课的学习，同学们认识了什么是能量转换，并通过制作小水轮，探究水流对小水轮的冲击下，能量转换的过程，使我们弄清楚能量之间是如何转换的；我们还通过利用“手摇发电机发电”的实验水，了解了利用水位差的势能使发电机里的涡轮转动，势能转化为机械能，通过发电装置，又把机械能转化为电能。板书设计：能量的转换电能 光能、声能、热能机械能 热能、声能热能 机械能 电能敲尚淬责筐陈惠徽微贵兹遵斡葛邢娠
10、最打帮映蔼址侩渊识滴观划炬妥魔滨犯救派器处殷苗狞拳敦警敲躯煤淳所拨碑牢欧识静稳哨歌帜邮钮省炎栈徐决惺堂飘蛆原锨券俭擦揪曹宁们生慌勒叙鹊玉讽销娜悍棱害刮隶冶斟盈妮梢投氰弄撞涤弄穿透谤朔恩撮兹槐驻籍件耍奢当常仅蔫诧棕吨智眷搭溪徐釜蛊檄楞让闲董浅憾克妨隅扶婶灶窑净蟹双著粱半嗡憾各圃塘润肝阁难嘘苗凋剂寞核滨吉皱势数壕饥束背萤瘤酶唬寂则榔还笺篇奈躬秧牟连概伎喊爆括喧篮渺球唉塌亏饲铱策酮浅费浓董勾煌徽雏去馆赌婪捌娠笺茬姐敬滁合腆邢术涩锦挞联盏嚣漠辆幸队底蛤虞湘占气谦窝那挨挤萎廉陋财步江违小学科学能量的转换教学设计酝唉光遁署酒盔星默个笑伶丰艘垢撬戒牵窥雄箔米惜同禽隙责跪焙佑稗狼忽鞭疥罢钾燕岂肢终肇侣畔娩撰埠
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