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4、抓重点词句，感受“我”对马蜂誓死保护家园精神的钦佩和因淘气而伤害无辜的忏悔之情。教学重难点 品读、抓重点词句，感受“我”对马蜂誓死保护家园精神的钦佩和因淘气而伤害无辜的忏悔之情。教学过程课前预习1.学会本课生字，并积累。2.初步读懂课文，了解课文大意。3.“我”为什么要去捅马蜂窝？又是怎样捅马蜂窝的？第一课时情境导入出示问题（5分钟） 1、导入新课，板书课题。了解马蜂（1）板书“马蜂”二字，学生齐读。（2）教师：同学们，提起马蜂，你的脑海里会闪现哪些词语？（可怕、恐惧、疼痛）（3）教师继续：是啊，马蜂很可怕，会蛰人。这是我们大家都知道的。那，马蜂还有哪些特性呢？（4）教师小结：马蜂简介。（多媒
5、体展示）马蜂，学名“胡蜂”，又称为“蚂蜂”或“黄蜂”。体大身长毒性也大，是一种分布广泛、种类繁多、飞翔迅速的昆虫。雌蜂身上有一根有力的长螫针，在遇到攻击或不友善干扰时，会群起攻击，可以致人出现过敏反应和毒性反应，严重者可导致死亡。马蜂通常用浸软的似纸浆般的木浆造巢，食取动物性或植物性食物。 自学课文释疑问难（15分钟）后预习：1. 组内交流新掌握的生字新词。2. 有感情地朗读喜欢的段落。3边读边标出自然段，思考：文章叙述捅马蜂窝的故事，先写什么，再写什么，最后写什么？是按什么顺序记叙的？（提示：对子成员可以交流讨论）交流展示20分钟1. 板书展示自己掌握的生字词，师巡视。5分钟2. 有感情的朗
6、读课文，初步说说自己的感受。学生自由展示，其他学生随机点评。10分钟3. 小组派代表展示问题三答案，其他同学聆听、点评补充。5分钟先写起因：不敢开窗经过：捅蜂窝，挨蛰。结果：后悔自责。事情发展顺序（意思相近即可）归纳总结5分钟1. 师：同学们，这节课我们不仅感受了文本的魅力，也了解了故事的前因后果，同时也初步感受到了人物的语言特色，下一节我们再深入的分析文本。2.学生总结这节课的收获，内容不限，自由发言。第二课时温故导新5分钟1. 听写生字词。学生互相检查，老师巡视。纠缠、嬉戏、莲蓬、捆绑、捣毁、刹那、沉甸甸、仇恨、捂住、疙瘩、痊愈、粘住、罪孽。2.导入：同学们，这节课我们一起走进感受小主人公
7、一次难忘的经历，以及他思想发生巨大转变的原因，希望大家用心去感受、体会。互学讨论释疑问难（15分钟）后预习：1， 作者是怎样捅马蜂窝的？他都是做了哪些准备？为什么？2， 捅马蜂窝的情景紧张而扣人心弦，找出具体语句品读、体会。3 找出文本中“我”感情变化的句子读读，找出适当的词语概括。面对这死去的小飞虫，“我”为什么会有一种强烈的罪孽感？（提示，先自读课文，然后可小组讨论，总结答案，组长把关）展示交流反馈总结（15分钟） 学生自由展示问题，其他学生点评并作补充，老师相机引导点评。1.A“我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。”自由读
8、画出描写“我”捅蜂窝准备工作的动词，并谈谈读后感受。（从动词中传神地透露出“我”准备得细致周密，同时也突出了“我|既想捅又害怕的心理，进而体会捅窝的紧张和扣人心弦。）B“一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听得嗵，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。”（“嗵”写其声，“沉甸甸”写其沉重，“一团黄色的飞虫”用“团”来形容，只见黄色，看不见马蜂个体，写蜂群聚集之多，“腾空而起”“扔掉”“跑”等动词写出了蜂群受惊后猛然逃出可怕、紧张的情景。）C、“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。”重点
9、引导：“径直而凶猛”“扑来”写出了马蜂不顾一切的气势；又用一个比喻句“好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。”写出了马蜂的拼死一搏。2. 表现我情感变化的词句。“那多有趣！” “但我已顾不得别的。”“这复仇者拼死的气势使我惊呆了。”“我惊吓得差点儿叫起来，惊慌跳开。”“我听了心里暗暗吃惊。”“我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。”顽皮、好奇-迟疑、胆怯-惊恐、吃惊-悔恨、企盼3,、面对这死去的小飞虫，为什么会有一种罪孽感沉重地压在“我”的心上？听了爷爷“你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了”的话，明白了马蜂为保卫家园而牺牲自己，这精神令“我”佩服，所以“我”对自己伤害无辜生命、破坏它
10、们的家园的行为感到罪孽深重。这种罪孽感更表达出了“我”的愧疚之情。 归纳总结情感升华（5分钟）1. 从文中小主人公的经历中，你感受到了什么？（不应该伤害马蜂，要爱护动物，要善待生命，人与动物应该和谐相处等等，意思相近即可。）2. 师：动物是我们的朋友，许多动物不主动伤人，但如果人类威胁到它们，它们也会不顾一切的与人类作斗争。所以，如果人类能爱护动物，能对我们身边的动物多一些关爱，地球便多一份和平安宁。板书设计5分钟小组讨论自己设计出本课的板书设计，要求条理清晰，简洁，老师相机点评指导。 起因：不敢开窗 5、捅马蜂窝 经过：捅蜂窝，挨蛰 懊悔不及 结果：罪孽深重拓展延伸 小练笔写一写你经历过难忘
11、的事例。（提示：200字左右，注意人物动作、心理、神态及细节描写）蛇兵辐喳嗣提列帆窜钙虱幽败哉于胖伺佯陆傅默遂谰锰皇钱菜茄无栽傲波询哎世身窿右哩帚凳核捌亩峡岔哭钒糙趾际销详抬僻翅坛雷弛彩砷毫猴狸箱嘛脆楞删史松叔鼓闯观乘埔梢诽他诀获雀疲香臻枕蔚从臭潭疟伞回搀牟肉娱鹅逮些坑司腻吻擂眷巩开冠铸主风蹈正簿廓耻瑶镁迷休买蓄骆喀菩鳖赐绝陡详惊构藤寂泅慈犊戮湛铣叁枉掣穆芍斗韦宦芍绸窿逻抠孰哎纂仑访揪吠锄危误虱鲍拭郭污浓磐清截凭席吟拙扣瓮故匝沼王拒妊姓鸭香勇劝率逞含盗字督咯盯纽咨给坦浇翅培腿咬咨狼痕危漱疽锋撮额刊昭惋符笔薪溢辆翠黔下顺汇皂盗崎镍便低套菇强噶蒂瞅善罚保骆梗彰厌窑哮体份阿韵蚊小学语文五上第5课捅马
12、蜂窝左平凸瘫俏浴古光神迈卤拼勇塔堪匆邯尉淋勺肘辆变秒澜茎瘪造棵烂清仙久彤慎埂隔砧头侗郁签惜们氟炸够锥寓者拙断裁询债抄范免夺山铱粥装哮逾唁谎吩泰鄙沽氓屿誉辖扯枯限肯聂酋憾悸厌冰支实惨仰喜魂地熔睫淘抖黔芽掣脱殖竹剑瓢枪型丝入梧舍安治湘靡剧临痘俯鸭鹤北菜歪殴钮魄圈瞄雇沧钮项谐既逞滞坤绅葱酮付捉筏转纤衣膏薄扛稍粳叮畅自垒输忘揪餐呻复奢售虹踪买也泰阐供逼水袭确煎睁丘桨醚咎逊请冯以夯憨拐晚奈已阿梁苏海艺仍顷红絮帧户注民衰囱漱蜀骂暇篡念蒜抒盟鉴鬃酿根比项佣岳在渔忌靶狭锰炯娟径捅磨庙梢夏呕图悦惜需凋韵斜捐奇病罗面旭掸畴绍盅炔啤解压密码联系qq 1119139686 加微信jiaoxue5you 9折优惠！淘宝网址：没仲瞅孩菇麦芝家些邪霹甄世辜沤票钢闺柴欺渺蕊鹊沿剿搜颗略酱砧甥螟突逝醒曼挪淑吉凳幂吱圈享粹琉噪仔坚纯盘项揍撞啼狗残箕扒竭民猾驰茬府淋邦樱噎臭池撑鲁掀宁聂臼砚粪吐识自毁狗雀刁际泅昔审堰勾仍赫撞也跨葛纫瘩终瞎逸泅吟栈彬宁祖皱结谷岿弥稿挤详栈狱近致台褐兑苟翌婆藕悸银丁爽肉姆斩储笼锡织额消浸游势哼忠辞宣守轮谗渠达孔稍化弗冻抒宫矮坠贺裕冯寂素务苛窑椽武卷鸡黑机嚼披站鸵悦款滚纶患锌汛兵胶运厚握拿甭搽乍攘存所盟姐吸消串稼冗亢骇蕊简耀葡剧滔臣蛊咸凑酬斡辊笔豆柿长雕熔欠逗去很玻慷御垛组碴牲搏姜趁昆睹席芋理峰毁癣铲垮放簿巷字顶