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1、人教版七年级下册语文期末试卷3七年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、语文积累与综合运用(35分) 1、默写诗文中的名句(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中六句)(6分) ? ，明月来相照。 ?正是江南好风景， 。 ?春潮带雨晚来急， 。 ? ，闲敲棋子落灯花。 ?苍苍竹林寺， 。 ?万里赴戎机， 。 ? ，寒光照铁衣。 ? 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 。(林嗣环口技) (2)根据理解填空(4分) ?诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是 中的“国风”和屈原的 。 ?木兰诗中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是 ， 。 2.
2、下边加点词语注音全对的一组是( )(3分) A.坚如磐 bn 石 义愤填膺yng 炽热 ch 山巅 din B.气冲斗牛 du 楚辞校补 jio 讪笑 shn 蜕变 tu C.丢盔弃甲 ku 铤而走险 tng 亘古 gn 污秽 hu D.锲而不舍 qi 人声鼎沸 dng 嗥鸣 o 迥然 jing 3.下边词语书写完全正确的一组是( ) (3分) A.家喻户晓 蓬断草枯 来势凶凶 骇人听闻 B.高潮迭起 锋芒毕露 再接再厉 慷慨淋漓 C.妇儒皆知 呕心沥血 鞠躬尽瘁 戛然而止 D.任人宰割 屈折变化 一如即往 芸芸众生 4.下边句子中加点词语运用有误的一项( ) (3分) A.神州发射基地的广大
3、官兵,个个身怀绝技,却因工作保密的原因而鲜为人知。 B.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。 C.他的诗将郁积在人们心中的“愁”书写得淋漓尽致。 D.为了揭示中华文化的传承规律，他潜心贯注，耗费了毕生精力。 5.下边无语病的一项是( ) (3分) A.初中三年语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力。 B.某广告宣传，他们找到了一种能彻底根治癌症，征服世界医学难题，其实是骗人的。 C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的关键。 D.人大代表呼吁:各级政府应当不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经初一期末语试第1页(共8页)
4、费严重短缺的问题。 6.下文划线处选填哪项最恰当( )(3分) 春意甚浓了，江南的人们脱去了厚重的冬装，但春寒料峭啊:_，又来了一场沁人心脾的冷雨。 A(刚吹过一阵暖人心意的春风 B(一阵乌云刚刚布满天空 C(刚飞过一群欢叫的大雁 D(一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见 7.下面的表述不正确的一项是( )(3分) A.从百草园到三味书屋选自鲁迅的野草，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B.伤仲永的作者是北宋王安石，文章告诉了我们后天教育的重要性。 C.木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时期北方的一首乐府名歌。 D.
5、孙权劝学选自司马光主持编纂的资治通鉴，资治通鉴是一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的历史。 8、诸葛亮是三国演义中的主要人物，请写出有关诸葛亮的两个故事的名称。(2分) 例如:舌战群儒、_ 、_。 9、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等)。(2分) 。 二、现代文阅读(55分) (一)羊的悲壮(18分) 盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力
6、。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。 那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，平时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏
7、惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟。火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。 初一期末语试第2页(共8页) 牧羊汉从万般(j sng) 中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地
8、摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。 我看到过 犬、 马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。 10、在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中: ?“血的教训”指的是什么
9、,(用自己的语言概括回答)(2分) ?“以卵击石”的意思是 ，其中“卵”在文中，“石”指 指 。(3分) ?为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为,(请用原文回答)(3分) 11、(1分)根据拼音写汉字:(j sng): 12、(2分)选择括号内的词语填入横线上: 犬 马 (备选词:骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛) 13、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么,(请概括回答，不超过12个字)(2分)你怎样理解头羊的这种行为,(3分) 14、第四段中“潘”用引号表示( )(2分) A(强调 B(特定称谓 C(引用 (二)门的悬念(17分) 学校大厅的门被踢破了。
10、可怜的门，自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚打门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长:干脆，换成铁门让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。 初一期末语试第3页(共8页) 新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢，孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦
11、大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 这是一道玻璃门。 15、联系上下文，理解词语的意思(2分) ?撒欢儿: ?扉: 、 16文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么,(2分) 17、 校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这道门是最坚固的,根据文意作简要的回答。(3分) 18、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用,(3分) 19、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括。(3分) 20、 题目叫门的悬念，文中哪些地方体现了“悬念”,请用横线划出来。(2分
12、) 21、校园的草坪上也立了许多警示牌，但乱踏草坪的还大有人在，读了门的悬念你想到什么妙法解决这一问题。(2分) (三)狼(15分) 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷
13、刻两毙，禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。 22、狼选自 ，作者是清代的 (人名)。(2分) 初一期末语试第4页(共8页) 23、解释下列句中的加点字。(4分) ?止有剩骨: ?目似瞑: (?屠暴起: ?其一犬坐于前: (24、下列加点字意思相同的一项是( )(2分) A(恐前后受其敌 盖以诱敌 (B(从先人还家 一狼仍从 (C(意将隧入以攻其后也 意暇甚 (D(宾客意少舒 少时，一狼径去 (25、翻译: ?而两狼之并驱如故. ?禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。(4分) 26、这个故事告诉我们一个什么道理,结尾一段的作用是什么,(3分) 三、作文题(55分) 都说父爱如山般厚重，如海般深沉，在我们的成长
14、历程中，爸爸不知道倾注了多少心血请以“在爸爸的 中我长大了”为题，写一篇500字以上的记叙文。 四、卷面分(5分) 200 初一期末语试第5页(共8页) 400 600 初一期末语试第6页(共8页) 初一期末语试第7页(共8页) 七年级语文下册期末测试卷参考答案 一、积累与运用 3、学习并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。一、1、?深林人不知 ?落花时节又逢君 ?野渡无人舟自横 ?有约不来过夜半 ?杳杳钟声晚?关山度若飞?朔气传金柝? 其夫呓语 (2
15、) ?诗经 离骚 ?将军百战死，壮士十年归 2、C 3、B 4、B 5、A 6、 A 7 、A 8、例:六出祁山、七擒孟获、空城计、草船借箭、挥泪斩马谡、智激周瑜 9、例:他们是鸟儿，鸟儿需要飞翔的翅膀。或伸出你们的双手为他们架起求知的桥梁。 二、现代文阅读(31分) (一)情感与态度：(一)羊的悲壮(13分) (1)三角形的外接圆: 经过一个三角形三个顶点的圆叫做这个三角形的外接圆.10、?效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底 ?拿蛋去碰石头，比喻不估计自己的力量，自取灭亡。 羊的血肉之躯 火车 ?它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从4、根据学生的知识缺
16、漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。群本性，即便是用生命作代价也在所不惜 11、沮丧 12、义犬 烈马 13、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒 14、B (二)门的悬念 8、从作业上严格要求学生，不但书写工整，且准确率高。对每天的作业老师要及时批改，并让学生养成改错的好习惯。15、?撒欢儿: 意思形容因兴奋而连跑带跳,特别活跃 11.弧长及扇形的面积?扉:门扇 3. 圆的对称性:16、经不起踢打的玻璃门。 17、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 18、形象的写出了校长对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围中。 19、教导主任:用换门阻止踢打，主
17、张用硬堵的方式教育学生。校长:用信任和爱使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。 1、熟练计算20以内的退位减法。20、从“校长笑了”一直到“爱与被爱的欣幸” 5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。21、种一些美丽的花草，它们可以使人产生一种怜悯之情，让人舍不得踩踏。 (三)文言文阅读 定理: 不在同一直线上的三个点确定一个圆. （尺规作图）22、聊斋志异 蒲松龄 23、 通“只” 闭着 突然 像狗似的 24、B 25、?两只狼仍然像原来一样一起追赶屠夫 ?禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了。26、例:像狼一样的恶势力无论怎样狡猾都逃脱不了灭亡的命运。或对待像狼一样的恶人不能妥协退让，要勇于斗争、善于斗争。点明主旨 初一期末语试第8页(共8页)