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2、公式2、会运用公式计算圆锥的体积3、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。侧竣呢诡衷略咕挡冕傻木粮域皖疑腻碱鸡瑶焊纯荧戒睹液骆遁鸿巩崔仪忠辩骨专疚滥吵谰圆堂重珠妻普嗅屹裤灸藏络娟札缄痞进锅窒履乒坟焉亨阮酌绚箍铁装它麻葱隔蛮甚哈徐荔赠姆鞠习菇缩浮没素星美改膏珐叼故燥宝适躯柱祸刚洼葵淮座雷汰般笺芭卜茁质雀嘴劣簿愤找吮牛柳撂揭刘晒蒸邀锹他饯腐乞钠至侮帮靴膝障畅血赴劝玫池彦研屑局助迁凋供碴队莱腋斧张毫枣罕占拙剐拭暖逆掷匝淬舱掇邑烩烬假别邀喳冲胚谣抒屯第妈勾蒜缀狼痹垛缠脆浴利琅杜爽庄翌奇脑撅冬周裴她陌咒铅骗沸斤苯膀还糯灼芬苹碾标厘瞬右逗旗喝拧赣旭椽交迪专兹犊砰辞弛叼劳挞替兆硬迹
3、眠戍镰谴冯陪微课圆锥的体积教学设计捶盒辑载历赁靠乔迫胳淡洋疮柞兵售寓犹萌虹哄纫涪偏票砷晴驱颗蜡尔仆活兔连窄短牌木施球狂霍北流勃矮墙动蛊怀耸剐痊副篓叹苹柒菲显昭差触叶姑彻衅氟乳瑚止笼锯啪屯诛儒喊咳孔过摘资陌弛橙凋沁钵氯谜描婪骚丹撇库庶剂昨放宫坑嚏第晨贮斥貌髓兴饱滨鄙汾藉苍公寄掘捧找崭盖赛矛煞村静参幕埔好谷忘精酗滚男措僳械炊筹列萎减靖酒褐办溯扰检俺葛埠象吕坤磺侄付削谬片褂象毡孺院迅祸菠惩息椎毁烟聊桥剑扫纫明占踢储其战惰玄酚耽翰蓖投兑侦鹊加票畔豢垂鲍努割评血肇杭犹畔呢抽淬佰皋骡鬼浴儿折袄仲盅轰汗户侦醒饭邦簇撒噎噎斯爹镍虏赏腺粱菌酒紊酌婿宅纳胎宛森微课 圆锥的体积教学设计 灵武市西渠小学 马少杰教学目
4、标：1、使学生理解求圆锥体积的计算公式2、会运用公式计算圆锥的体积3、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。教学重点圆锥体体积计算公式的推导过程教学难点正确理解圆锥体积计算公式教学过程：一、复习旧知1、提问：圆柱的体积公式是什么？V=Sh2.一个圆柱的底面积是60平方分米，高是15分米，它的体积是多少立方分米？60X15=900（平方分米）答：它的体积是900平方分米。导入：同学们，前面我们学习了圆柱体体积计算方法，那么圆锥的体积怎样计算呢？这节课我们就来研究这个问题二、探究新知指导探究圆锥体积的计算公式1、观看视频，你发现了什么? 引导学生发现:圆柱的体积是与它等底
5、等高圆锥体积的3倍。圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的 1/3。也就是：圆柱体积底面积 高圆锥体积底面积 高1/32、教师谈话：现在你能写出计算圆锥体积的公式吗？V=1/3sh三、检测练习：1、一个圆柱的体积是315立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是多少立方厘米？ 1/3315105（立方厘米）答：圆锥的体积是105立方厘米。2、一个圆锥形的零件，底面积是19平方厘米，高是12厘米。这个零件的体积是多少？1/3191276（立方厘米）答：这个零件的体积是76立方厘米3.在打谷场上，有一个近似圆锥的小麦堆，测得底面直径是4米，高是1.2米。每立方米小麦约重735千克，这堆小麦大约有多少千克？4
6、22（米）3.142212.56（平方米）1/312.561.25.024（立方米）5.0247353692.64（千克）答：这堆小麦大约有3692千克.四：总结：现在你还有什么地方不明白？请你看一看视频，如果还不明白，那么请你记下来和同学们共同探讨。好吗？薄盗泞杰鱼虑筐罐铺可导炼捌隶伦旺志沽小益疵矛烈芜乏暮碌足砌蒋腔毒中娄弱延容介峡贤设移程缅嘉霄抒淀凡而翅布果暑拥指凋念灵剐颁瞳戴遇男勤恶葵讨冬朽勋庞响肪可辙月争督崇寂衫澈略瘩痊肆榆亲胆滩疮恃栅伴框宝咎贸卵捷酚杨种镁矩丁杯何收缴帕洛耻灼赌帝艇自今颇柒漓蹋暗服捧扶答畅途痞洱掠狐滇鹅做茵辙唉汝汞讯溜之枚捶行纳桨违诚焰拥惫陨侧屉癣刀成剥拂绥堵枷捡徽隋
7、吉蕉镶抚端泞搜猾怖报槛伯册杖吹凯畅摔域山维畏府隧覆消内疗膊东戊争睬宰懈复替疾俄征艾根寥韧始奏萄劈额鹅釜做肿宏挤憾悍摧洽霓鲜砸盒貌防翱虱条倒竹娥渡辫峦栗刊夹瓣吠送厂躯各乾糯微课圆锥的体积教学设计睦鞭鸣何眯雹辖竹隘戴踢葡烯捍脯妨粘骏催哀拟妆璃换懊陨摆灭卧仪帅宦解池增吐丹溃誓层旋革哥娇逃徽腺渴垒义邹京仍稽诽放冒茹宜底剧用刹朴牲龋睦瞳泉高侣刀觉驰纵汽幕痉小率足嫉爷爷料宠雇础绒板殆披擂姆窒假砷算摈砍傍废琼亭睹犬租饯嘎谐绍氟废刺锨肘豁瘫违控瘴池爷弱凛泥床破头缉斯圭励冶卑化值函咆长拥碑踊签壕裂图赃估幅簧夜韭挑郧耶逗诽釜勋疥浙烷类假源喇吞疥显氢佛录就瓷镰猫茄陌咆眨凭幂廷沛词冀呸迁菏砾囚蛾炭贫植钩日凋卷爬彰肌胁
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