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1、焦作开达学校网络研修与校本研修整合工作方案1、 研修思想：坚持以新课标改革为中心，以教师研究为主题，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养新生创新精神和实践能力为重点的素质教育，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，务本求是、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。2、 研修小组： 组长：乔芳芳 成员：全体教师3、 研修目标：1、 教师课堂教学技能提升教师要能够自主设计一堂紧密结合教学目标的教学设计，说明对应的课标要点，讲清教材的内容要点，说清学生学习的起点和终点；能够自主完成一个重难点教学活动，说明对应的目标依据；说明
2、该重点为什么是重点，该难点为什么是难点。2、 学校校本研修质量提升学校要结合校本实际开展基于“教学目标确定与实施”、“学生学习重难点解决策略”、“学生多维度实施评价”等主题研修活动。沉淀一批基于课标要求的优秀案例、突破重难点的课堂教学活动案例、课后检测评价案例等等，充实校本资源库。充分利用网络研修优质资源、平台工具、专业引领，提升校本研修质量，探索有网络研修环境支持的高效校本研修模式。4、 研修形式： 网络研修、校本研修、现场实践相结合。 网络研修重在“学”教师要利用网络平台上的学习、活动研讨、实践作业的完成，研习理论、研磨案例、分享经验、提炼方法，提升自己的专业素养。 校本研修重在“研”教师要参照网络研修与校本研修“时间同步、内容同步、考核同步”原则，学校要结合实际开展活动，将网络研修落实在集体备课、研课磨课、观课议课等校本研修活动中。 现场实践重在“用 ”教师要在课堂中实践，巩固深化研修所学，不断反思、总结、提炼自身经验，形成个人特色。