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1、幼儿园大班社会教案介绍自己大班下学期社会教案介绍自己设计意图：纲要社会领域中提出：“幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会领域教育也是做人的教育，是形成和完善幼儿人格的教育，是幼儿全面发展的重要组成部分。”刚升入大班的幼儿，虽然已经掌握了一些社会交往能力，但是社会交往的经验依然不足，面对不太熟悉的客人时，难以做到落落大方介绍自己，影响了其社会性的发展。随着年龄的增长，孩子一定会认识许多新朋友，这时孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本次活动，从孩子已有经验出发通过不同角度的提问归纳、总结提升幼儿自我
2、介绍的经验和技能实践，增进对自我的认识，学习初步的人际交往技能，体验相互交流的乐趣，逐步发展其社会交往能力。活动目标：1知道不太熟悉或初次见面要自我介绍，了解自我介绍的基本内容，。2能大胆地向别人介绍自己，增进对自我的认识。3乐意与人交往，体验相互交流的乐趣。活动准备：大图卡一份，小图卡每人一份，音乐，个性化名片图片。活动过程：（一）师生相互介绍姓名。1教师介绍自己的姓名。2个别幼儿介绍自己。师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己？（部分幼儿介绍自己的名字，教师以多种方式回应。）（二）了解自我介绍的基本内容。1提问：什么时候要介绍自己？2.小结：人们不太熟悉或初次见面时要进行自我介绍，相互认识
3、，这是一种礼貌也是一种交往的方式。3.了解自我介绍的内容。师：刚才我们自我介绍的时候介绍了什么？还可以介绍什么？你们还想了解我的哪些信息？（根据幼儿回答出示图卡，帮助幼儿归纳介绍的内容，如名字、年龄等）4教师详细地进行自我介绍。5小结：自我介绍的时候，我们首先要介绍自己的名字，然后可以介绍年龄、学校、爱好，还可以介绍自己的家庭住址、好朋友和联系电话。（三）学习制作名片，并进行自我介绍。1教师介绍名片。师：把自我介绍的内容记录在卡纸上就成了名片。名片是自我介绍的好帮手。2幼儿制作自己的小名片。3.幼儿借助名片完整介绍自己。4.鼓励幼儿向客人老师进行自我介绍（四）个性化介绍自己的名字1师：我叫什么名字？我是怎么介绍自己名字的？2个别幼儿个性化地介绍自己的名字。（五）观看图片，了解更多个性化的名片。活动延伸：在区域活动中进一步装饰自己的名片。