2018年九年级语文上册6敬业与乐业习题新人教版20180614278.wps

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1、6 6 敬业与乐业 0101 积累与运用 1 1下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(D) A调和/风调雨顺 解剖/浑身解数 B亵渎/买椟还珠 旁骛/趋之若鹜 C佝偻/伛偻提携 咽气/狼吞虎咽 D容赦/身世显赫 刮风/强聒不舍 (解 析:A.tio/tio,ji/xi;B.d/d,w/w;C.lu/l,yn/yn;D.sh/h,u/u。) 2 2下列词语中没有错别字的一项是(D) A教诲 杜决 禅师 安居乐业 B羡慕 直捷 淘神 言不及意 C秘决 妄想 骈进 言行相顾 D浪荡 精微 烦恼 饱食终日 (解析:A.“”“决 应写作 绝”;B.“”“意 应写作 义”;C.“”“决 应写作 诀”

2、。) 3 3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(D) A大家都受不了他的强聒不舍。 B勤奋努力是取得好成绩的不二法门。 C你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。 D你要耐心讲解,力求道理上的理至易明,别人才能更好地理解你。 (解析:D.“理至易明”是“道理极容易明白”的意思,与“道理上的理至易明”语义重 复。) 4 4(乐山中考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一项是(C) 你怎样对待生活,生活就怎样对待你。,。,只不过你我未处局中,不知其 中滋味而已。 迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 人生在世,总会遇到这 样或者那样的困难与挫折 知难而进、努力向前更是一种执着

3、和人生哲学 很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼 美学大师蒋勤在蒋勤劝美中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才 够完美。” 某种程度上说,人活着就是一种态度 A B C D 5 5根据要求,回答问题。 (1)进入新时代,我们更需要敬业乐群的人为人民、为社会、为国家无私奉献。郑州市委 打算拍摄一部敬业乐群做新时代的模范纪录片。下面这幅书法字是大家选出的最合适 作这部纪录片标题的书法字。这幅书法作品属于什么字体?你认为大家选择它作为纪录片标题 的理由是什么? 字体:行书 理 由:该书法字体笔画连绵、流畅,与纪录片所要表现的为人民、为社会、为国家无私奉 献的精神内涵一脉相承。 (

4、2)仔细观察漫画忙里偷闲,按要求回答问题。 1 漫画讽刺了个别公务人员怎样的工作态度? 工作时间娱乐,不给百姓干实事的工作态度。 请你规劝漫画中的公务人员。(要求:结合画面内容,并用上本课中的“敬业”和“乐 ”业 两个词语。) 【示例】同志,作为公务人员,你们首先应该敬业尊重百姓,真心实意为百姓办事; 其次,你们更应该乐业以为百姓服务为乐,而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上。 0202 课内精读 阅读课文第 6、7 两段,回答问题。 6 6“选段的中心论点是什么?【详见本课 学法点津”】 人生要敬业。 7 7“”你怎样理解 人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活 的含义? 【示例】精神生活

5、高于物质生活,人不能单纯为了活命而劳动,应当学会在劳动中享受生 活的乐趣。 8 8下列句子各使用了什么论证方法?有什么作用? (1)当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。 举例论证(事例论证)。以具体事例准确地论证了“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬” 的观点,增强了文章的说服力。 (2)庄子记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。” 引用论证(道理论证)。引用庄子的话证明“凡做一件事,便把这件事看作我的生命”的观 点,增强文章的说服力。 0303 拓展阅读 以工匠精神雕琢时代品质 李 斌 今天,我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精

6、神可 以变成我的墓志铭。”不久前,一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷 的不懈追求,同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺,精致产品,企业才有金字招牌, 产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 说文里记载:“匠,木工也。”今天作为文字的“匠”,早已从木工的本义演变为心 思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过,能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火, 和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱的差别,但人与人却从来都有职业 品质、专业精神的分殊。工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚 “工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素

7、养的国家。 将产品当成艺术, 将质量视为生命”,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。 一盏枯灯一刻刀,一把标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界 脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追 求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力 量。坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一 统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,高树质量至上、品质取胜的市场风尚, 展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力

8、2 量凝神铸魂。 将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事,但工匠精神的内涵远不限于此。有人说,“没有一 流的心性,就没有一流的技术”。的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎有废寝忘食、 尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰 心一片、物我两忘的境界,怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的,有格物致 知、真心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精 神,见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不 必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。 一个时代有一个时代的气质,我们

9、的时代将以怎样的面貌被历史书写,取决于我们每个人 的表现。工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们的生命尊严所在;是企业的金色名片,亦是 社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。 9 9作者的主要观点是什么?(3分) 用工匠精神雕琢时代品质,让我们的生活变得更加美好。(3分) 1010作者主要运用了什么方法来论述自己的观点?(3分) 道理论证。(1分)作者引用企业家、作家和普通人的话,加以分析论证,论述我们的时代 需要工匠精神,它体现出社会的品格和国家的形象。(2分) 1111请从修辞手法的角度,品读文中画线的句子。(3分) 运用排比的修辞手法(1分),层

10、层深入地论述工匠精神的内涵与意义,增强了语气,使表 达更加有力(2分)。 1212培育工匠精神与梁启超在敬业与乐业中的论述有什么相同点?(4分) 培育工匠精神,需要敬业,要专心如一,废寝忘食;而工匠精神,没有职业和贵贱之分, 都是需要忠实,这也是敬业。(一点 2 分,意思对即可) 0404 写作创新 1313本文作者精选事例进行说理,充分证明自己的观点,增强了文章的说服力。小林要写 “”一篇以 成功永属自强者 为中心论点的议论文,请你帮忙,给他提供一个事例作为论据。 【课文片段在线】孔子说:“”饱食终日,无所用心,难矣哉! 又说:“群居终日,言不 及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,

11、他心目中没有什么人不可教诲,独独对于 这两种人便摇头叹气说道:“”难!难! 可见人生一切毛病都有药可医,唯有无业游民,虽大 圣人碰着他,也没有办法。 唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教训弟子,说道:“一日不做事,一日不吃 饭。”他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。有 一回,他的门生想替他服务,把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师,老实 不客气,那一天便绝对地不肯吃饭。 【写法分析】选文为了证明“有业之必要”,举了孔子和百丈禅师的例子,得出“百行业 为先,万恶懒为首”的结论,强调“有业”是做人之本。这些有代表性的事例,使演讲词富有 说服

12、力。作为论据的事例要真实、典型,可采用 “人物事例 ” 的形式组织语言,表述要简洁、 清晰。 【例文】张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫,她因此没有进过学校,自学完成了 小学、中学和大学的课程,自学针灸、多门外语和无线电。1983 年张海迪开始从事文学创作, 创作的长篇小说轮椅上的梦在日本和韩国出版。她被誉为“八十年代新雷锋”“当代保 尔”。这种自强不息的品质使她成功地登上了人生的顶峰。 议论文的中心论点 【典型例题】本文的中心论点是什么?(用原文回答) 3 “”【参考答案】我确信 敬业乐业 四个字,是人类生活的不二法门。 【技法点睛】寻找议论文的中心论点有以下几种方法: 1看内容。中

13、心论点是作者对所议论的问题的见解和主张,且一般是正面的、积极的。 2看句式。中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句,一般有提示性的语言, “”“”“”“”“”如: 我认为我们要由此可见总之综上所述 等词句。 3看位置。中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句(段)、结尾等地方。 研究标题。有的议论文题目本身就是(含)中心论点。 研究开头。议论文的开头有四种形式:A.开门见山亮出观点。B.通过故事引出中心论点。 C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。D.根据自己的经历归纳出中心论点。 研究过渡句(段)。过渡句(段)起承上启下的作用,它既总结了上文又引出了下文,起概 括作用,这样的句子也有可能是中心论点。 研究结尾。有的议论文在结尾归纳全文,篇末点题,揭示中心,可能是中心论点。 4综合概括。有的文章中没有直接的句子点题,作者的观点蕴含在文章的字里行间,要 通过阅读、归纳、整理,然后概括出中心论点。 4

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