《最新谚语三则 (2)汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新谚语三则 (2)汇编.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、(4)20X4年10月1目，甲公司董事会决定将某管理用同定资产的折旧年限由10年调整为20年，该项变更自20X4年1月1曰起执行。董事会会议纪要 中对该事项的说明为：考虑到公司对某管理用固定资产的实际使用情况发生变化，将该同定资产的折旧年限调整为20年，这更符合其为企业带来经济利益流入的情 况。2、谚语三则教学目标：1、喜欢读谚语，有主动学习谚语的愿望。2、借助拼音认识生字，正确、工整地书写要求写的字，感受汉字的形体美。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，初步感知谚语包含的意思。4、能与同伴分享学习谚语的快乐，把知道的谚语告诉小伙伴。教学重点：认识生字，会写要求写的字。教学准备：师：
2、收集低年级学生能接受的谚语。生：回忆以前学过的谚语和平时听说过的谚语。教学时间：一课时教学过程：一、交流谚语，引入新课1、回忆以前读过的谚语，背给大家听听。2、教师有激情地问小朋友：还想读更多的谚语吗？翻开课文第二课自己读一读吧！二、自学生字，交流评议1、借助拼音读通课文，勾出不懂的字词。2、再自读课文，和主解决不懂的字词。3、学生交流，相互提醒把字音读准，说说字词的意思。教师根据学生的学习情况进行适当点拨。4、复习生字词，用开火车等形式巩固生字。5、齐读课文，想一想：这三则谚语讲的是什么意思？你还有什么不明白的呢？三、朗读谚语，领悟意思1、自由朗读，感悟谚语的意思。2、全班交流。3、齐读后男女生对读，说说读后有什么收获。联系生活实际，交流自己明白的道理。4、有感情地朗读，体会春光的美好和时光的宝贵。四、诵读谚语，交流谚语1、小组内同学赛读，比比谁读得流利、有感情。读得好的同学上台诵读。2、完成课后第二题，把你知道的谚语与同学们交流。五、指导写字1、出示生字齐读、指名读2、学生自己先观察，提出难写的生字。3、教师示范4、学生描红、临写。常见的谚语：1、春送千担粪，秋收万斤粮。2、庄稼一枝花，全靠肥当家。3、光栽不护，白费工夫。4、笨鸟先飞早入林。5、独木不成林，独花不是春。